Học lại và học cải thiện là hai khái niệm vô cùng quen thuộc đối với sinh viên. Tuy nhiên không phải sinh viên nào cũng hiểu rõ sự khác nhau giữa học lại và học cải thiện. Bài viết dưới đây sẽ làm rõ sự khác biệt giữa hai khái niệm này.
Học lại là gì? Học lại có bị hạ bằng không?
Theo quy định Khoản 1, 2 Điều 3 Quy chế ban hành kèm Thông tư 08/2021/TT-BGDĐT, học lại được hiểu: sinh viên phải học lại một học phần không đạt trước đó (có thể học lại học phần đó hoặc học phần khác tương đương) để đạt đủ điểm để được đánh giá đạt và qua môn.
Khi nào sinh viên phải học lại?
Về việc đánh giá và tính điểm học phần, Điều 9 Quy chế ban hành kèm Thông tư 08/2021/TT-BGDĐT quy định như sau:
“Điều 9. Đánh giá và tính điểm học phần
3. Điểm học phần được tính từ tổng các điểm thành phần nhân với trọng số tương ứng, được làm tròn tới một chữ số thập phân và xếp loại điểm chữ như dưới đây, trừ các trường hợp được quy định tại điểm d khoản này.
[…]c) Loại không đạt:
F: dưới 4,0.
[…]4. Học lại, thi và học cải thiện điểm:
a) Sinh viên có điểm học phần không đạt phải đăng ký học lại theo quy định tại khoản 1 và khoản 2 Điều 3 của Quy chế này, trừ trường hợp quy định tại điểm đ khoản 5 Điều này; điểm lần học cuối là điểm chính thức của học phần;”
Như vậy, khi sinh viên đạt điểm F (tức dưới 4,0 trên thang điểm 10,0) thì được đánh giá là không đạt và phải đăng ký học lại theo quy định.
Khi học lại, sinh viên phải đăng ký môn học, đóng học phí. Đồng thời tham gia học tập đầy đủ và thi kết thúc học phần để tính lại điểm môn học từ đầu. Khi sinh viên học lại, kết quả học lại sẽ được tính là điểm chính thức của học phần đó. Sinh viên phải học lại một học phần cho đến khi được đánh giá đạt ở học phần đó.
Học lại có bị hạ bằng không?
Việc học lại quá nhiều học phần trong một số trường hợp sẽ bị hạ bằng tốt nghiệp. Tuy nhiên, không phải mọi trường hợp học lại đều bị hạ bằng tốt nghiệp.
Khoản 3 Điều 14 Quy chế ban hành kèm Thông tư số 08/2021/TT-BGDĐT quy định về việc xếp hạng tốt nghiệp của sinh viên như sau:
“Điều 14. Công nhận tốt nghiệp và cấp bằng tốt nghiệp
3. Hạng tốt nghiệp được xác định căn cứ vào điểm trung bình tích lũy toàn khóa được quy định tại khoản 5 Điều 10 của Quy chế này, trong đó, hạng tốt nghiệp của sinh viên có điểm trung bình tích lũy loại xuất sắc và giỏi sẽ bị giảm đi một mức nếu thuộc một trong các trường hợp sau:
a) Khối lượng của các học phần phải học lại vượt quá 5% so với tổng số tín chỉ quy định cho toàn chương trình;
b) Sinh viên đã bị kỷ luật từ mức cảnh cáo trở lên trong thời gian học”
Từ quy định trên có thể thấy, sinh viên học lại chỉ bị hạ bằng khi có đủ 02 yếu tố sau:
- Sinh viên có điểm trung bình tích lũy đạt loại xuất sắc hoặc loại giỏi;
- Số tín chỉ học lại vượt quá 5% so với tổng số tín chỉ của toàn bộ chương trình đào tạo.
Như vậy, chỉ sinh viên xuất sắc/giỏi mới bị hạ bằng nếu học lại trên 5% tổng số tín chỉ của chương trình đào tạo còn sinh viên tốt nghiệp loại khá/trung bình sẽ không bị ảnh hưởng.
Học cải thiện là gì? Học cải thiện có bắt buộc không?
Học cải thiện là việc sinh viên đăng ký học lại một học phần đã đạt trước đó nhưng điểm số không cao nhằm mục đích cải thiện điểm số.
Khi nào sinh viên được đăng ký học cải thiện?
Điểm b Khoản 4 Điều 9 Quy chế ban hành kèm Thông tư 08/2021/TT-BGDĐT có quy định về học cải thiện như sau:
“Điều 9. Đánh giá và tính điểm học phần
3. Điểm học phần được tính từ tổng các điểm thành phần nhân với trọng số tương ứng, được làm tròn tới một chữ số thập phân và xếp loại điểm chữ như dưới đây, trừ các trường hợp được quy định tại điểm d khoản này.
a) Loại đạt có phân mức, áp dụng cho các học phần được tính vào điểm trung bình học tập, bao gồm:
A: từ 8,5 đến 10,0;
B: từ 7,0 đến 8,4;
C: từ 5,5 đến 6,9;
D: từ 4,0 đến 5,4.
4. Học lại, thi và học cải thiện điểm:
[…]b) Sinh viên đã có điểm học phần đạt được đăng ký học lại để cải thiện điểm theo quy định của cơ sở đào tạo.”
Như vậy, việc học cải thiện điểm sẽ theo quy chế của cơ sở đào tạo.
Học cải thiện có bắt buộc không?
Như đã trình bày ở trên, sinh viên sẽ đăng ký học cải thiện khi đã được đánh giá đạt ở học phần đó. Vì vậy, việc học cải thiện là không bắt buộc. Học cải thiện là quyền lợi của sinh viên, sinh viên có thể chọn học cải thiện để đạt được điểm số như mong muốn hoặc không.
Khi học cải thiện, sinh viên sẽ được học thêm học phần một lần nữa, điều này sinh viên củng cố vững kiến thức hơn và có nhiều khả năng đạt điểm số cao hơn lúc trước.
Tuy nhiên cũng có nhiều trường hợp sinh viên học cải thiện nhưng điểm lại thấp hơn học phần trước đó. Theo quy định, điểm lần học cuối sẽ là điểm chính thức của học phần, vì vậy sinh viên cần cân nhắc trước khi quyết định học cải thiện.
Sự khác nhau giữa học lại và học cải thiện
Hiện nay có nhiều sinh viên nhầm lẫn giữa học lại và học cải thiện. Học lại và học cải thiện là hai khái niệm vô cùng khác nhau, bản chất và mục đích cũng khác nhau. Vì vậy, cần tránh nhầm lẫn giữa học lại và học cải thiện.
Dưới đây là nội dung so sánh giữa học lại và học cải thiện:
Tiêu chí Học lại Học cải thiện Bản chất – Học cải thiện là việc sinh viên đăng ký học lại học phần chưa đạt.
– Sinh viên có thể học lại học phần trước đó hoặc học phần tương đương.– Học cải thiện là việc sinh viên đăng ký học lại học phần đã đạt.
– Sinh viên học cải thiện học phần đã đạt trước đó.Tính chất Sinh viên bắt buộc phải học lại học phần chưa đạt Không bắt buộc Mục đích Giúp sinh viên nắm vững kiến thức và được đánh giá đạt đối với học phần. Nhằm cải thiện điểm số Ảnh hưởng Sinh viên xếp loại xuất sắc và giỏi nếu học lại quá 5% số tín chỉ theo quy định sẽ bị hạ bằng tốt nghiệp. – Không làm hạ bằng tốt nghiệp của sinh viên.
– Tạo cơ hội cho sinh viên được nâng cao xếp loại tốt nghiệp.Trên đây là nội dung liên quan đến sự khác nhau giữa học lại và học cải thiện.
Theo Hiểu Luật
KỸ NĂNG CẦN BIẾT – NỘI DUNG KHÔNG THỂ BỎ QUA
- Danh sách Ban Chấp hành Đảng bộ tỉnh Đồng Tháp nhiệm kỳ 2025 – 2030(Chinhphu.vn) – Sáng 1/10, tại phiên trọng thể, Đại hội đại biểu Đảng bộ tỉnh Đồng Tháp lần thứ I, nhiệm kỳ 2025 – 2030 đã công bố Quyết định […]
- Chuẩn bị hành trang từ trường sư phạm giúp viên thực thi tốt kỷ luật tích cựcTrang bị nghiệp vụ vững vàng từ trường sư phạm là rất quan trọng, giúp giáo viên thực hiện tốt quy định mới về khen thưởng, kỷ luật học sinh.
- Nhà giáo thể hiện tính chuyên nghiệp qua kỹ thuật trình bày bảngBên cạnh kỹ năng tổ chức giảng dạy, sử dụng phương pháp thì việc trình bày bảng thể hiện rõ tính chuyên nghiệp của người thầy.
- Đồng Tháp: Lồng ghép sáng tạo giáo dục về an toàn giao thôngSở GD&ĐT Đồng Tháp vừa có văn bản gửi Bộ GD&ĐT báo cáo kết quả triển khai Chương trình giáo dục “An toàn giao thông cho nụ cười trẻ thơ” năm học 2019 – 2020.
- Yêu cầu nghiệp vụ sư phạm trước quy định mới về khen thưởng, kỷ luật học sinhTriển khai Thông tư 19/2025/TT-BGDĐT về khen thưởng, kỷ luật học sinh đặt ra yêu cầu cao đối với nghiệp vụ sư phạm của giáo viên.
- Bộ Giáo dục chốt trả lương dạy thêm giờ cho tất cả nhà giáoNhà giáo thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, trừ các trường của lực lượng vũ trang nhân dân, đều có thể nhận tiền dạy thêm giờ.
- Biến kỷ luật thành cơ hội để học sinh trưởng thànhTheo các nhà giáo, chuyên gia, thành công của quy định mới về khen thưởng và kỷ luật học sinh phụ thuộc lớn vào đội ngũ giáo viên.
- QUY TRÌNH BÀI DẠY ÂM THEO HƯỚNG TRẢI NGHIỆMDạy học sinh lớp 1 học âm theo hướng trải nghiệm ngày nay là một việc làm không khó nhưng quả thật không đơn giản chút nào. Tổng hợp từ kinh nghiệm thực tiễn của quý thầy cô cốt cán, chúng tôi xin giới thiệu quy trình bài dạy âm theo hướng trải nghiệm như sau:
- QUY TRÌNH DẠY ĐỌC CHO HỌC SINH TIỂU HỌCDạy đọc là hoạt động bắt buộc trong dạy học tiểu học. Quy trình dạy đọc luôn được thầy cô quan tâm. Dạy đúng quy trình tiết dạy hiện rõ tính chuyên nghiệp, chuyên môn cao. Mục tiêu bài dạy sẽ tiến xa hơn cả sự mong đợi.
- Dự thảo lương giáo viên cao nhất 18,7 triệu đồng/tháng, chưa tính phụ cấpDự thảo Thông tư quy định mã số, bổ nhiệm và xếp lương đối với nhà giáo giảng dạy trong cơ sở giáo dục công lập xếp lương giáo viên cao nhất ở hệ số 8,0.
- Kế hoạch bài dạy lớp 5 – Luyện từ và câu: Từ đồng nghĩaThiết kế Kế hoạch bài dạy là công việc thường nhật của giáo viên. Kế hoạch bài dạy giúp giáo viên có định hướng đúng trong quá trình giảng dạy.
- BÀI GIẢNG TOÁN LỚP 5 – Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian (Sách cũ)Nói đến giảng dạy là phải nói đến ý tưởng. Cách thức trình bày, tổ chức để học sinh được trải nghiệm, khám phá và chiếm lĩnh kiến thức là việc làm sáng tạo của mỗi giáo viên.
- BÀI GIẢNG TẬP ĐỌC LỚP 5 THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI GIÀNH LẤY VIÊN PHẤN VÀNG CẤP TỈNHTay nghề giỏi là đỉnh cao của một công việc phải phát huy, nhất là nghề dạy học. Có như thế mới đáp ứng được xu thế phát triển, theo kịp với thời đại.
- Bài giảng Viết: Luyện tập viết đoạn văn nêu lí do thích một câu chuyệnBài giảng Viết: Luyện tập viết đoạn văn nêu lí do thích một câu chuyện sách Chân trời sáng tạo lớp 4 đã tích hợp và sử dụng công nghệ AI một cách triệt để. Mời mọi người cùng tham khảo!
- Những việc giáo viên không được làm theo Luật nhà giáoLuật Nhà giáo vừa được Quốc hội chính thức thông qua, trong đó, quy định nhiều việc giáo viên không được làm.
- Quy định về trình độ của giáo viên các cấp từ năm 2026Trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên các cấp được quy định thế nào? Đây là câu hỏi phổ biến luôn được toàn xã hội quan tâm trong tình hình mới hiện nay.
- ĐỊA CHỈ VÀ NỘI DUNG DẠY LỒNG GHÉP KHỐI LỚP 3Thầy cô dạy khối lớp 3 có gặp khó khăn trong việc lồng ghép, tích hợp các nội dung giảng dạy hãy vào đây nhé! Trong bài viết này có đầy đủ các môn trong khối lớp 3.
- CẤU TRÚC KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TIỂU HỌCTheo khung Kế hoạch bài dạy của Bộ Giáo dục Đào tạo quy định tại công văn 2345, phần lớn các Trường Tiểu học thống nhất thực hiện theo mẫu sau:
- 15 câu hỏi trắc nghiệm giúp hiểu rõ học phần Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên 3Bài kiểm tra giúp người học hiểu rõ nội dung chương trình học phần Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên 3. Từ đó, người học chủ động hơn […]
- Cạo gió, dát hơi hay Cạo gió, giác hơi?Cạo gió, dát hơi hay Cạo gió, giác hơi? Ngữ điệu địa phương nói ra là hiểu, biết cách thực hiện ngay nhưng khi viết thì … viết thế nào đúng chính tả đây?
- HƯỚNG DẪN THÍ SINH XÁC NHẬN NHẬP HỌC TRÊN HỆ THỐNGTheo kế hoạch tuyển sinh chung năm 2025 của Bộ GD&ĐT, tất cả thí sinh đã trúng tuyển cần bắt buộc thực hiện xác nhận nhập học trên Hệ thống […]
- TÍCH HỢP NỘI DUNG AN NINH QUỐC PHÒNG KHỐI 5Trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay, việc tích hợp nội dung An ninh – Quốc phòng vào các môn học ở tiểu học, đặc biệt là khối […]
- Bảng tóm tắt số lượng đơn vị hành chính cấp xãBảng tóm tắt số lượng đơn vị hành chính cấp xã (gồm xã, phường và đặc khu) của 34 tỉnh, thành phố sau sắp xếp (từ ngày 16/6/2025). Đây là thông tin đã được công bố chính thức và đáng tin cậy:
- Danh sách đầy đủ 34 đơn vị hành chính cấp tỉnhDưới đây là danh sách đầy đủ 34 đơn vị hành chính cấp tỉnh của Việt Nam kể từ ngày 12/6/2025, chính thức hoạt động từ 1/7/2025:
- Chỉ còn Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Chủ tịch Hội đồng trường tại CSGD phổ thông và mầm non được hưởng phụ cấp chức vụ theo Dự thảo Nghị định lương nhà giáo?Chỉ còn Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Chủ tịch Hội đồng trường tại CSGD phổ thông và mầm non được hưởng phụ cấp chức vụ theo Dự thảo Nghị định lương nhà giáo?
- Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo phản hồi ý kiến cả nước dùng 1 bộ sách giáo khoaBộ trưởng Nguyễn Kim Sơn khẳng định học sinh dùng sách giáo khoa khác nhau không bị ảnh hưởng về nội dung kiến thức và yêu cầu cần đạt.
- Cán bộ, công viên chức sẽ có chính sách tiền lương, phụ cấp mới trước 31/10/2025Trước ngày 31/10, Bộ Nội vụ rà soát, sửa đổi, bổ sung các quy định về chế độ, chính sách, tiền lương, phụ cấp trách nhiệm đối với cán bộ, công chức, viên chức, người hoạt động không chuyên trách ở cấp xã, ở thôn, tổ dân phố.
- Dự thảo Nghị định về tiền lương đối với nhà giáo 2026?Tại Điều 12 dự thảo Nghị định đề xuất quy định Nghị định quy định chính sách tiền lương, chế độ phụ cấp, chính sách hỗ trợ, thu hút với nhà giáo có hiệu lực từ 2026.
- THÔNG BÁO ĐẾN THÍ SINH TỰ DO XÉT TUYỂN ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG (ĐÃ TỐT NGHIỆP THPT)Vụ Giáo dục Đại học thông báo đến thí sinh tự do chưa có điểm học bạ trên Hệ thống và chưa được DUYỆT PHIẾU. Thí sinh cần lưu ý và thực hiện các việc sau:
- Thay đổi cơ chế tuyển dụng giáo viênLuật Nhà giáo quy định, ngành Giáo dục chủ động quyền tuyển dụng, sử dụng giáo viên. Với mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, các chuyên gia, đại biểu Quốc hội gợi mở, công tác này cần được thiết lập phù hợp với thực tiễn, bảo đảm hiệu lực, hiệu quả.