15 câu trắc nghiệm dưới đây giúp sinh viên hiểu rõ quy định, các mức độ đánh giá, phương pháp biên soạn đề kiểm tra (Tự luận/Trắc nghiệm) và đánh giá định kì.
Category Archives: KỸ NĂNG DÀNH CHO GIỚI TRẺ
Xã hội công nghệ đang phát triển nhanh như vũ bão. Giới trẻ là một trong những nhân tố quan trọng; là cầu nối mạnh mẽ và chất lượng nhất để con người phát huy tìm lực; đáp ứng được tốc độ và nhịp sống công nghệ số.
KIẾN THỨC DÀNH CHO GIỚI TRẺ là một trong những chuyên mục đặc biệt KỸ NĂNG CẦN BIẾT xây dựng để đáp ứng mục tiêu trên.
Với những mong muốn đó, KIẾN THỨC DÀNH CHO GIỚI TRẺ hi vọng được đón nhận nhiều ý kiến đóng góp, nhiều công trình, nhiều ý tưởng được hội tụ nơi đây để mọi người, được chiêm ngưỡng; khám phá và lĩnh hội nhằm phát huy tối ưu nhất; một cách mạnh mẽ nhất đáp ứng xu thế phát triển trên toàn cầu mà tất cả hằng mong đợi.
BÀI TẬP THỰC HÀNH TRỰC TIẾP TRÊN WEBSITE, Các trò chơi học tập, TÀI LIỆU CÁC HỘI THI
15 câu trắc nghiệm: Tìm hiểu cách thiết kế KHBD Tiếng Việt ở Tiểu học theo hướng phát triển năng lực
21
Th11
Th11
15 câu trắc nghiệm sẽ giúp sinh viên tự đánh giá được kỹ năng xác định mục tiêu, lựa chọn phương pháp/phương tiện và quy trình thiết kế bài dạy Tiếng Việt ở Tiểu học.
BÀI TẬP THỰC HÀNH TRỰC TIẾP TRÊN WEBSITE, Các trò chơi học tập, TÀI LIỆU CÁC HỘI THI
15 câu Trắc nghiệm tìm hiểu về: nguyên tắc, phương pháp, kĩ thuật, hình thức và phương tiện dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học
20
Th11
Th11
15 câu trắc nghiệm này sẽ giúp sinh viên Phân biệt và vận dụng được các nguyên tắc, phương pháp (chung và đặc thù), kỹ thuật dạy học tích cực trong môn Tiếng Việt ở Tiểu học. Đang tải… Dưới đây là những câu hỏi trong bài Trắc nghiệm, các bạn có thể xem qua! […]
BÀI TẬP THỰC HÀNH TRỰC TIẾP TRÊN WEBSITE, Các trò chơi học tập, Những kinh nghiệm hay, TÀI LIỆU CÁC HỘI THI
Tìm hiểu về chương trình và SGK Tiếng Việt cấp Tiểu học
20
Th11
Th11
Bài tập trắc nghiệm dưới đây sẽ giúp sinh viên và học viên tự đánh giá hiểu biết về CTGDPT 2018 môn Tiếng Việt cấp Tiểu học, quan điểm xây dựng chương trình, các năng lực đặc thù và cấu trúc sách giáo khoa.
CÁC CHƯƠNG TRÌNH SINH HOẠT, Chăm sóc gia đình, Giá trị cuộc sống, Những kinh nghiệm hay, Rèn luyện bản thân, Tạo nét đẹp tâm hồn, TIẾNG VIỆT DÀNH CHO NGƯỜI NƯỚC NGOÀI, Xây dựng nhà trường và cộng đồng
Chùm ảnh: Những ngôi sao tương lai đang tỏa sáng!
13
Th11
Th11
Thế giới giáo dục luôn cần những trái tim nhiệt huyết và khối óc sáng tạo. Và các em sinh viên đáng yêu của tôi chính là minh chứng sống động nhất cho tương lai tươi sáng ấy.
BÀI TẬP THỰC HÀNH TRỰC TIẾP TRÊN WEBSITE, CÁC CHƯƠNG TRÌNH SINH HOẠT, EBOOK HƯỚNG ĐẪN DẠY - HỌC, GIẢI TRÍ, KHÉO TAY HAY LÀM, Những kinh nghiệm hay, Ý TƯỞNG SÁNG TẠO
Khảo sát Định lượng thu hẹp khoảng cách Tích hợp NLP vào Đào tạo Biên dịch viên chuyên ngành nhằm nâng cao năng lực thuật ngữ
11
Th11
Th11
10 câu hỏi khảo sát định lượng: Đánh giá những thách thức lớn nhất mà người học/giảng viên phải đối mặt trong dịch thuật chuyên ngành, đặc biệt là lỗi nhất quán thuật ngữ. Loading… Phần 1: Thông tin Chung (2 Câu) 1. Quý vị thuộc nhóm đối tượng nào? (A) Giảng viên Khoa Ngôn […]
BÀI TẬP THỰC HÀNH TRỰC TIẾP TRÊN WEBSITE, HỌC TIN HỌC, KHÉO TAY HAY LÀM, Kỹ năng xử lý tình huống nảy sinh trong học tập, Những kinh nghiệm hay, Xây dựng nhà trường và cộng đồng, Ý TƯỞNG SÁNG TẠO
Bạn đã biết và ứng dụng AI trong Giảng dạy như thế nào?
07
Th11
Th11
Chào tất cả quý thầy cô và các bạn sinh viên giáo sư phạm! Ứng dụng AI trong Giảng dạy là một công trình nghiên cứu rất thời sự và quan trọng không chỉ riêng ai!
BÀI TẬP THỰC HÀNH TRỰC TIẾP TRÊN WEBSITE, Các trò chơi học tập, Những kinh nghiệm hay, SÁCH GIÁO KHOA TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 12, TÀI LIỆU CÁC HỘI THI
Những điều cần biết về rèn luyện nghiệp vụ của sinh viên học Đại học sư phạm tiểu học
30
Th10
Th10
Để nâng cao tay nghề giáo viên tương lai, việc nghiên cứu chuyên sâu về rèn luyện nghiệp vụ của sinh viên học Đại học Sư phạm Tiểu học là điều cấp thiết.
KHÉO TAY HAY LÀM, Những kinh nghiệm hay, TỔNG HỢP CÁC KẾ HOẠCH VÀ GIÁO ÁN, Ý TƯỞNG SÁNG TẠO
Quy trình dạy bài Nhớ – Viết (Chính tả) lớp 3
16
Th10
Th10
Quy trình dạy bài Nhớ – Viết (Chính tả) lớp 3 theo định hướng phát huy năng lực và phẩm chất của học sinh (HS), đảm bảo đủ 5 bước của tiến trình dạy học.
CÁC CHƯƠNG TRÌNH SINH HOẠT, Chăm sóc gia đình, Kỹ năng xử lý tình huống nảy sinh trong học tập, Rèn luyện bản thân, VĂN HÓA XÃ HỘI, Xây dựng nhà trường và cộng đồng
Thông tin ‘sinh viên Trường ĐH Đồng Tháp bị bắt cóc và hành hung’ là sai sự thật
14
Th10
Th10
Chiều 14/10, Trường ĐH Đồng Tháp cho biết, thông tin “sinh viên Trường ĐH Đồng Tháp bị bắt cóc và hành hung” là sai sự thật.
BÀI TẬP THỰC HÀNH TRỰC TIẾP TRÊN WEBSITE, Các trò chơi học tập, Hướng dẫn tập huấn, Những kinh nghiệm hay, TỔNG HỢP CÁC KẾ HOẠCH VÀ GIÁO ÁN
15 CÂU TRẮC NGHIỆM VỀ CƠ SỞ LÝ LUẬN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Ở TIỂU HỌC
13
Th10
Th10
Các câu hỏi này tập trung vào việc kiểm tra khả năng phân tích, so sánh các khái niệm lý luận cốt lõi và ứng dụng chúng vào hoạt động giáo dục chuyên ngành Sư phạm Tiểu học.
BÀI TẬP THỰC HÀNH TRỰC TIẾP TRÊN WEBSITE, Các trò chơi học tập, Hướng dẫn tập huấn, Những kinh nghiệm hay, TỔNG HỢP CÁC KẾ HOẠCH VÀ GIÁO ÁN
20 CÂU TRẮC NGHIỆM GIÚP SINH VIÊN HIỂU SÂU VỀ HĐTN CẤP TIỂU HỌC
13
Th10
Th10
Dưới đây là 20 câu hỏi trắc nghiệm nhiều hình thức, tập trung kiểm tra kiến thức chuyên sâu sinh viên đại học sư phạm Tiểu học về Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 đối với Hoạt động Trải nghiệm ở cấp Tiểu học.
BÀI TẬP THỰC HÀNH TRỰC TIẾP TRÊN WEBSITE, Các trò chơi học tập, Hướng dẫn tập huấn, Những kinh nghiệm hay, TỔNG HỢP CÁC KẾ HOẠCH VÀ GIÁO ÁN
Trắc nghiệm về Phương thức Tổ chức hoạt động trải nghiệm
13
Th10
Th10
Các loại hình Hoạt động trải nghiệm (HĐTN) và Các phương thức tổ chức HĐTN. Bộ câu hỏi này sẽ giúp sinh viên kiểm tra kiến thức về các khái niệm, quy trình và yêu cầu sư phạm cần thiết khi tổ chức HĐTN ở trường tiểu học.
KHÉO TAY HAY LÀM, Kỹ năng thuyết trình tranh luận, Những kinh nghiệm hay, TỔNG HỢP CÁC KẾ HOẠCH VÀ GIÁO ÁN
Quy trình dạy đọc-kể theo hướng phát triển phẩm chất-năng lực
11
Th10
Th10
Quy trình dạy bài đọc-kể “Khu vườn tuổi thơ” (trích theo Nguyễn Ngọc Thuần) ở lớp 2 theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực, đảm bảo đạt mức độ cao nhất.
KHÉO TAY HAY LÀM, Những kinh nghiệm hay, TỔNG HỢP CÁC KẾ HOẠCH VÀ GIÁO ÁN
Gợi ý Quy trình dạy Nói và nghe lớp 3
11
Th10
Th10
Quy trình giảng dạy tiết nói và nghe lớp 3: Sự tích hoa mào gà theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất và sử dụng phương pháp dạy học tích cực.
KỸ NĂNG THIẾT KẾ, Những kinh nghiệm hay, Ý TƯỞNG SÁNG TẠO
Nhà giáo thể hiện tính chuyên nghiệp qua kỹ thuật trình bày bảng
30
Th9
Th9
Bên cạnh kỹ năng tổ chức giảng dạy, sử dụng phương pháp thì việc trình bày bảng thể hiện rõ tính chuyên nghiệp của người thầy.
Chăm sóc gia đình, KHÉO TAY HAY LÀM, Những kinh nghiệm hay, Xây dựng nhà trường và cộng đồng, Ý TƯỞNG SÁNG TẠO
Biến kỷ luật thành cơ hội để học sinh trưởng thành
25
Th9
Th9
Theo các nhà giáo, chuyên gia, thành công của quy định mới về khen thưởng và kỷ luật học sinh phụ thuộc lớn vào đội ngũ giáo viên.
HỌC TIẾNG VIỆT TIỂU HỌC, KHÉO TAY HAY LÀM, Những kinh nghiệm hay, TIẾNG VIỆT DÀNH CHO NGƯỜI NƯỚC NGOÀI, TỔNG HỢP CÁC KẾ HOẠCH VÀ GIÁO ÁN, Xây dựng nhà trường và cộng đồng
QUY TRÌNH BÀI DẠY ÂM THEO HƯỚNG TRẢI NGHIỆM
23
Th9
Th9
Dạy học sinh lớp 1 học âm theo hướng trải nghiệm ngày nay là một việc làm không khó nhưng quả thật không đơn giản chút nào. Tổng hợp từ kinh nghiệm thực tiễn của quý thầy cô cốt cán, chúng tôi xin giới thiệu quy trình bài dạy âm theo hướng trải nghiệm như sau:
HỌC TIẾNG VIỆT TIỂU HỌC, KHÉO TAY HAY LÀM, Những kinh nghiệm hay, TỔNG HỢP CÁC KẾ HOẠCH VÀ GIÁO ÁN
Kế hoạch bài dạy lớp 5 – Luyện từ và câu: Từ đồng nghĩa
19
Th9
Th9
Thiết kế Kế hoạch bài dạy là công việc thường nhật của giáo viên. Kế hoạch bài dạy giúp giáo viên có định hướng đúng trong quá trình giảng dạy.
HỌC TOÁN TIỂU HỌC, KHÉO TAY HAY LÀM, Những kinh nghiệm hay, TỔNG HỢP CÁC KẾ HOẠCH VÀ GIÁO ÁN
BÀI GIẢNG TOÁN LỚP 5 – Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian (Sách cũ)
19
Th9
Th9
Nói đến giảng dạy là phải nói đến ý tưởng. Cách thức trình bày, tổ chức để học sinh được trải nghiệm, khám phá và chiếm lĩnh kiến thức là việc làm sáng tạo của mỗi giáo viên.