BÀI GIẢNG TIẾNG VIỆT, HỌC TIẾNG VIỆT TIỂU HỌC, Những kinh nghiệm hay, TIẾNG VIỆT DÀNH CHO NGƯỜI NƯỚC NGOÀI, TỔNG HỢP CÁC KẾ HOẠCH VÀ GIÁO ÁN

Bài giảng Viết: Luyện tập viết đoạn văn nêu lí do thích một câu chuyện

Posted on by ngocson
15
Th9

Bài giảng Viết: Luyện tập viết đoạn văn nêu lí do thích một câu chuyện sách Chân trời sáng tạo lớp 4 đã tích hợp và sử dụng công nghệ AI một cách triệt để. Mời mọi người cùng tham khảo!

Tải Bài giảng tại đây!

Kế hoạch bài dạy DEMO, sưu tầm để đăng web (chưa được thẩm định).

KẾ HOẠCH BÀI DẠY                        TUẦN 17

 MÔN: TIẾNG VIỆT – LỚP 4  

CHỦ ĐIỂM: NHỮNG ƯỚC MƠ XANH

 Bài 8: NHỮNG GIAI ĐIỆU GIÓ (Tiết: 3)

VIẾT:  LUYỆN TẬP VIẾT MỘT ĐOẠN VĂN NÊU LÍ DO THÍCH MỘT CÂU CHUYỆN

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

Sau khi học xong bài học, học sinh biết viết được đoạn văn nêu lí do thích một câu chuyện đúng cấu trúc và nội dung yêu cầu và phát triển được các năng lực phẩm chất sau:

1. Năng lực đặc thù.

– Luyện tập viết đoạn văn ngắn nêu lí do thích một câu chuyện.

– Tưởng tượng, chia sẻ về giai điệu nghe được từ những chiếc chuông gió.

2. Năng lực chung.

– Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, tự giác, tích cực học tập.

– Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết các vấn đề của các bài tập.

– Năng lực giao tiếp và hợp tác: trao đổi chia sẻ với bạn, trong nhóm.

3. Phẩm chất.

Nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

– GV: Âm thanh của vài loại chuông gió.

– HS: Các truyện về tình cảm gia đình, bạn bè nêu trong SHS.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viênHoạt động của học sinh
1. Khởi động: Trò chơi “Tiếp ứng”
– Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
– Cách tiến hành:
– Chia lớp 2 đội, mỗi đội nêu tên 1 câu chuyện theo yêu cầu :câu chuyện về tình cảm gia đình, bạn bè”
– GV yêu cầu HS kể tên các câu chuyện về tình cảm gia đình, bạn bè mà mình biết.
– Dẫn dắt, giới thiệu bài mới, ghi bảng tựa bài.		– HS kể tên các câu chuyện về tình cảm gia đình, bạn bè mà mình biết.
– Học sinh nghe giới thiệu, ghi bài.
2. Khám phá.
– Mục tiêu: Luyện tập viết đoạn văn ngắn nêu lí do thích một câu chuyện đã học, đã nghe.
– Cách tiến hành:
Đề bài: Viết một đoạn văn nêu lí do em thích một câu chuyện đã đọc, đã nghe về tình cảm gia đình hoặc bạn bè.
– GV yêu cầu HS đọc đề bài, xác định yêu cầu  
2.1. Viết một đoạn văn nêu lí do em thích một câu chuyện
– Yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT1 và đọc các gợi ý.
– Yêu cầu HS viết đoạn văn vào VBT, dựa vào các gợi ý.
2.2. Rà soát, chữa lỗi trong bài viết
– Yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT2 và đọc các gợi ý.
– Yêu cầu HS tự đọc lại bài viết, viết lại đoạn văn cần chữa lỗi vào VBT (nếu có)
2.3. Chia sẻ đoạn văn trong nhóm
– Yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT3 và đọc các gợi ý.
– Yêu cầu HS thực hiện yêu cầu bài tập theo nhóm đôi:
+ Đổi bài cho nhau
+ Đọc, nhận xét bài của bạn và ngược lại
+ Chỉnh sửa, hoàn thiện đoạn văn ( nếu có).
2.4. Trưng bày và bình chọn đoạn văn em thích
– Yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT4 và đọc các gợi ý.
– Yêu cầu HS triển lãm đoạn văn bằng kĩ thuật Phòng tranh trong nhóm.
– Yêu cầu HS bình chọn đoạn văn mình thích và giải thích lí do.
– GV nhận xét.		– 2 HS lần lượt đọc đề bài, xác định yêu cầu.    
– 2 HS lần lượt xác định yêu cầu của BT1 và đọc các gợi ý.
– HS viết đoạn văn vào VBT.    
– HS xác định yêu cầu của BT2 và đọc các gợi ý.
– HS tự đọc lại bài viết, viết lại đoạn văn cần chữa lỗi vào VBT (nếu có).  
– Yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT3 và đọc các gợi ý.
– HS thực hiện yêu cầu bài tập theo nhóm đôi.       – HS xác định yêu cầu của BT4 và đọc các gợi ý.
– HS triển lãm đoạn văn bằng kĩ thuật Phòng tranh trong nhóm.  
3. Vận dụng:
* Mục tiêu: Tưởng tượng, chia sẻ về giai điệu nghe được từ những chiếc chuông gió.
* Cách tiến hành:
– Yêu cầu HS xác định yêu cầu của hoạt động.
– Cho HS nghe âm thanh của vài loại chuông gió. – Yêu cầu HS chia sẻ trong nhóm đôi những cảm nhận về giai điệu nghe hoặc tưởng tượng được từ những chiếc chuông gió.
– Gọi 2-3 HS chia sẻ trước lớp.
– Gv nhận xét, đánh giá và tổng kết bài học và chủ điểm.		– HS xác định yêu cầu
–  HS nghe âm thanh của vài loại chuông gió.
– HS chia sẻ trong nhóm đôi.    
– 2-3 HS chia sẻ trước lớp.
– HS lắng nghe.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

KỸ NĂNG CẦN BIẾT – NỘI DUNG KHÔNG THỂ BỎ QUA

Post Views: 586
ngocson