Theo các quyết định được công bố, danh sách Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch UBND, Chủ tịch HĐND 23 tỉnh, thành sau sáp nhập như sau:
1. Tuyên Quang
Tỉnh Tuyên Quang được thành lập trên cơ sở sáp nhập tỉnh Hà Giang và tỉnh Tuyên Quang.
Bí thư Tỉnh ủy: Hầu A Lềnh
Chủ tịch UBND tỉnh: Phan Huy Ngọc
Chủ tịch HĐND tỉnh: Nguyễn Văn Sơn.
2. Lào Cai
Tỉnh Lào Cai được thành lập trên cơ sở sáp nhập tỉnh Yên Bái và tỉnh Lào Cai.
Bí thư Tỉnh ủy – Chủ tịch HĐND tỉnh: Trịnh Xuân Trường
Chủ tịch UBND tỉnh: Trần Huy Tuấn
3. Thái Nguyên
Tỉnh Thái Nguyên được thành lập trên cơ sở sáp nhập tỉnh Bắc Kạn và tỉnh Thái Nguyên.
Bí thư Tỉnh ủy: Trịnh Việt Hùng
Chủ tịch UBND tỉnh: Phạm Hoàng Sơn
Chủ tịch HĐND tỉnh: Nguyễn Đăng Bình
4. Phú Thọ
Tỉnh Phú Thọ được thành lập trên cơ sở sáp nhập tỉnh Vĩnh Phúc, tỉnh Hòa Bình và tỉnh Phú Thọ.
Bí thư Tỉnh ủy: Đặng Xuân Phong
Chủ tịch UBND tỉnh: Trần Duy Đông
Chủ tịch HĐND tỉnh: Bùi Văn Quang
5. Bắc Ninh
Tỉnh Bắc Ninh được thành lập trên cơ sở sáp nhập tỉnh Bắc Giang và tỉnh Bắc Ninh.
Bí thư Tỉnh ủy: Nguyễn Văn Gấu
Chủ tịch UBND tỉnh: Vương Quốc Tuấn
Chủ tịch HĐND tỉnh: Nguyễn Việt Oanh
6. Hưng Yên
Tỉnh Hưng Yên được thành lập trên cơ sở sáp nhập tỉnh Thái Bình và tỉnh Hưng Yên.
Bí thư Tỉnh ủy: Nguyễn Hữu Nghĩa
Chủ tịch UBND tỉnh: Nguyễn Khắc Thận
Chủ tịch HĐND tỉnh: Trần Quốc Văn
7. Hải Phòng
Thành phố Hải Phòng được thành lập trên cơ sở sáp nhập thành phố Hải Phòng và tỉnh Hải Dương.
Bí thư Tỉnh ủy: Lê Tiến Châu
Chủ tịch UBND tỉnh: Lê Ngọc Châu
Chủ tịch HĐND tỉnh: Lê Văn Hiệu
8. Ninh Bình
Tỉnh Ninh Bình được thành lập trên cơ sở sáp nhập tỉnh Hà Nam, tỉnh Nam Định và tỉnh Ninh Bình.
Bí thư Tỉnh ủy: Trương Quốc Huy
Chủ tịch UBND tỉnh: Phạm Quang Ngọc
Chủ tịch HĐND tỉnh: Lê Quốc Chỉnh
9. Quảng Trị
Tỉnh Quảng Trị được thành lập trên cơ sở sáp nhập tỉnh Quảng Bình và tỉnh Quảng Trị.
Bí thư Tỉnh ủy: Lê Ngọc Quang
Chủ tịch UBND tỉnh: Trần Phong
Chủ tịch HĐND tỉnh: Nguyễn Đăng Quang
10. Đà Nẵng
Thành phố Đà Nẵng được thành lập trên cơ sở sáp nhập TP Đà Nẵng và tỉnh Quảng Nam.
Bí thư Thành ủy: Nguyễn Văn Quảng
Chủ tịch UBND thành phố: Lương Nguyễn Minh Triết
Chủ tịch HĐND TP: Nguyễn Đức Dũng
11. Quảng Ngãi
Tỉnh Quảng Ngãi được thành lập trên cơ sở sáp nhập tỉnh Kon Tum và tỉnh Quảng Ngãi.
Bí thư Tỉnh ủy: Bùi Thị Quỳnh Vân
Chủ tịch UBND tỉnh: Nguyễn Hoàng Giang
Chủ tịch HĐND tỉnh: Nguyễn Đức Tuy
12. Gia Lai
Tỉnh Gia Lai được thành lập trên cơ sở sáp nhập tỉnh Bình Định và tỉnh Gia Lai.
Bí thư Tỉnh ủy: Hồ Quốc Dũng
Chủ tịch UBND tỉnh: Phạm Anh Tuấn
Chủ tịch HĐND tỉnh: Rah Lan Chung.
13. Khánh Hòa
Tỉnh Khánh Hòa được thành lập trên cơ sở sáp nhập tỉnh Ninh Thuận và tỉnh Khánh Hòa.
Bí thư Tỉnh ủy: Nghiêm Xuân Thành
Chủ tịch UBND tỉnh: Trần Quốc Nam
Chủ tịch HĐND tỉnh: Nguyễn Khắc Toàn
14. Lâm Đồng
Tỉnh Lâm Đồng được thành lập trên cơ sở sáp nhập tỉnh Đắk Nông, tỉnh Bình Thuận và tỉnh Lâm Đồng.
Bí thư Tỉnh ủy: Y Thanh Hà Niê KĐăm
Chủ tịch UBND tỉnh: Hồ Văn Mười
Chủ tịch HĐND tỉnh: Trần Hồng Thái
15. Đắk Lắk
Tỉnh Đắk Lắk được thành lập trên cơ sở sáp nhập tỉnh Phú Yên và tỉnh Đắk Lắk.
Bí thư Tỉnh ủy: Nguyễn Đình Trung
Chủ tịch UBND tỉnh: Tạ Anh Tuấn
Chủ tịch HĐND tỉnh: Cao Thị Hòa An
16. TP Hồ Chí Minh
Thành phố Hồ Chí Minh được thành lập trên cơ sở sáp nhập TP Hồ Chí Minh, tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu và tỉnh Bình Dương.
Bí thư Thành ủy: Nguyễn Văn Nên
Chủ tịch UBND thành phố: Nguyễn Văn Được
Chủ tịch HĐND thành phố: Võ Văn Minh
17. Đồng Nai
Tỉnh Đồng Nai được thành lập trên cơ sở sáp nhập tỉnh Bình Phước và tỉnh Đồng Nai.
Bí thư Tỉnh ủy: Vũ Hồng Văn
Chủ tịch UBND tỉnh: Võ Tấn Đức
Chủ tịch HĐND tỉnh: Tôn Ngọc Hạnh
18. Tây Ninh
Tỉnh Tây Ninh được thành lập trên cơ sở sáp nhập tỉnh Long An và tỉnh Tây Ninh.
Bí thư Tỉnh ủy: Nguyễn Văn Quyết
Chủ tịch UBND tỉnh: Nguyễn Văn Út
Chủ tịch HĐND tỉnh: Nguyễn Mạnh Hùng.
19. Cần Thơ
Thành phố Cần Thơ được thành lập trên cơ sở sáp nhập TP Cần Thơ, tỉnh Sóc Trăng và tỉnh Hậu Giang.
Bí thư Thành ủy: Đỗ Thanh Bình
Chủ tịch UBND thành phố: Trần Văn Lâu
Chủ tịch HĐND thành phố: Đồng Văn Thanh
20. Vĩnh Long
Tỉnh Vĩnh Long được thành lập trên cơ sở sáp nhập tỉnh Bến Tre, tỉnh Trà Vinh và tỉnh Vĩnh Long.
Bí thư Tỉnh ủy: Ngô Chí Cường
Chủ tịch UBND tỉnh: Lữ Quang Ngời
Chủ tịch HĐND tỉnh: Nguyễn Minh Dũng.
21. Đồng Tháp
Tỉnh Đồng Tháp được thành lập trên cơ sở sáp nhập tỉnh Tiền Giang và tỉnh Đồng Tháp.
Bí thư Tỉnh ủy: Lê Quốc Phong
Chủ tịch UBND tỉnh: Trần Trí Quang
Chủ tịch HĐND tỉnh: Châu Thị Mỹ Phương
22. Cà Mau
Tỉnh Cà Mau được thành lập trên cơ sở sáp nhập tỉnh Bạc Liêu và tỉnh Cà Mau.
Bí thư Tỉnh ủy: Nguyễn Hồ Hải
Chủ tịch UBND tỉnh: Phạm Thành Ngại
Chủ tịch HĐND tỉnh: Phạm Văn Thiều
23. An Giang
Tỉnh An Giang được thành lập trên cơ sở sáp nhập tỉnh Kiên Giang và tỉnh An Giang.
Bí thư Tỉnh ủy: Nguyễn Tiến Hải
Chủ tịch UBND tỉnh: Hồ Văn Mừng
Chủ tịch HĐND tỉnh: Nguyễn Thanh Nhàn
Theo https://www.anninhthudo.vn/chinh-tri-xa-hoi/
KỸ NĂNG CẦN BIẾT – NỘI DUNG KHÔNG THỂ BỎ QUA
- Phản tư – Tự phản tư – Kỹ năng phản tư – Kỹ năng tự phản tư
Đây là một khái niệm vô cùng quan trọng, mang tính học thuật cao và là yếu tố then chốt trong quá trình rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cũng như trong nghiên cứu khoa học. - Những điều cần biết về rèn luyện nghiệp vụ của sinh viên học Đại học sư phạm tiểu học
Để nâng cao tay nghề giáo viên tương lai, việc nghiên cứu chuyên sâu về rèn luyện nghiệp vụ của sinh viên học Đại học Sư phạm Tiểu học là điều cấp thiết. - Quy trình dạy bài Nhớ – Viết (Chính tả) lớp 3
Quy trình dạy bài Nhớ – Viết (Chính tả) lớp 3 theo định hướng phát huy năng lực và phẩm chất của học sinh (HS), đảm bảo đủ 5 bước của tiến trình dạy học. - 15 câu trắc nghiệm về tầm quan trọng, vai trò, vị trí, mục tiêu,… môn Hoạt động Trải nghiệm
15 câu hỏi trắc nghiệm chuyên sâu, tập trung vào tầm quan trọng, vai trò, vị trí, mục tiêu, yêu cầu và cấu trúc chương trình/sách học sinh của môn Hoạt động Trải nghiệm - Lương 2.340.000 đồng thay thế bằng mức lương 5.310.000 đồng
Theo Luật số 74 năm 2025 và Dự thảo Nghị định Chính phủ từ 01/01/2026 thay thế 2,340,000 đồng bằng mức 5,310,000 đồng (cao hơn gấp 2,27 lần) khi đóng […] - Thông tin ‘sinh viên Trường ĐH Đồng Tháp bị bắt cóc và hành hung’ là sai sự thật
Chiều 14/10, Trường ĐH Đồng Tháp cho biết, thông tin “sinh viên Trường ĐH Đồng Tháp bị bắt cóc và hành hung” là sai sự thật. - KẾ HOẠCH BÀI DẠY NHÌN – VIẾT: ÔNG TÔI
Kế hoạch bài dạy Nhìn – Viết: “Ông tôi” và các bài tập đi kèm (Giải câu đố chữ ng/ngh, Chọn vần iu/ưu, Chọn chữ g/r) theo mô hình 5 bước, đảm bảo phát triển năng lực, phẩm chất và sử dụng các phương pháp/kỹ thuật dạy học tích cực. - KẾ HOẠCH DẠY NGHE – VIẾT: ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG
Kế hoạch bài dạy Chính tả (Nghe – Viết) Đường đến trường cùng các bài tập kèm theo (bài 2 và bài 3) được thiết kế theo mô hình 5 bước có tích hợp các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực. - Đề xuất cấu trúc kế hoạch bài dạy cô đọng, linh hoạt
Kế hoạch bài dạy là chương trình hành động cụ thể của GV trong tiết dạy. Kế hoạch càng chặt chẽ, việc dạy-học càng dễ đạt mục tiêu, yêu cầu. - KẾ HOẠCH ĐIỀU CHỈNH CÁC MÔN HỌC LIÊN QUAN ĐẾN ĐỊA GIỚI HÀNH CHÍNH SAU SÁP NHẬP
Việc sáp nhập các đơn vị hành chính là một quy trình cần thiết, tạo ra các đơn vị mới với tên gọi, ranh giới và cơ cấu tổ chức mới. Những thay đổi này không chỉ là vấn đề hành chính mà còn là kiến thức nền tảng bắt buộc phải được truyền đạt chính xác trong nhà trường. - 15 CÂU TRẮC NGHIỆM VỀ CƠ SỞ LÝ LUẬN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Ở TIỂU HỌC
Các câu hỏi này tập trung vào việc kiểm tra khả năng phân tích, so sánh các khái niệm lý luận cốt lõi và ứng dụng chúng vào hoạt động giáo dục chuyên ngành Sư phạm Tiểu học. - 20 CÂU TRẮC NGHIỆM GIÚP SINH VIÊN HIỂU SÂU VỀ HĐTN CẤP TIỂU HỌC
Dưới đây là 20 câu hỏi trắc nghiệm nhiều hình thức, tập trung kiểm tra kiến thức chuyên sâu sinh viên đại học sư phạm Tiểu học về Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 đối với Hoạt động Trải nghiệm ở cấp Tiểu học. - Trắc nghiệm về Phương thức Tổ chức hoạt động trải nghiệm
Các loại hình Hoạt động trải nghiệm (HĐTN) và Các phương thức tổ chức HĐTN. Bộ câu hỏi này sẽ giúp sinh viên kiểm tra kiến thức về các khái niệm, quy trình và yêu cầu sư phạm cần thiết khi tổ chức HĐTN ở trường tiểu học. - Quy trình dạy đọc-kể theo hướng phát triển phẩm chất-năng lực
Quy trình dạy bài đọc-kể “Khu vườn tuổi thơ” (trích theo Nguyễn Ngọc Thuần) ở lớp 2 theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực, đảm bảo đạt mức độ cao nhất. - Gợi ý Quy trình dạy Nói và nghe lớp 3
Quy trình giảng dạy tiết nói và nghe lớp 3: Sự tích hoa mào gà theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất và sử dụng phương pháp dạy học tích cực. - Quy trình dạy Xem – Kể: “Con chó nhà hàng xóm”
Quy trình dạy xem – kể không chỉ là cơ hội để học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ (nghe, nói), năng lực thẩm mĩ, năng lực giao tiếp và hợp tác, mà còn bồi dưỡng phẩm chất nhân ái (yêu thương động vật, giúp đỡ người khác) và chăm chỉ cho học sinh. - 20 Phương pháp vàng: Khơi dậy hứng thú học tập cho học sinh tiểu học
Giáo dục tiểu học cần các phương pháp linh hoạt, khơi gợi hứng thú và phát huy tính tích cực của học sinh. Dưới đây là các phương pháp quan trọng. - Danh sách Ban Chấp hành Đảng bộ tỉnh Đồng Tháp nhiệm kỳ 2025 – 2030
(Chinhphu.vn) – Sáng 1/10, tại phiên trọng thể, Đại hội đại biểu Đảng bộ tỉnh Đồng Tháp lần thứ I, nhiệm kỳ 2025 – 2030 đã công bố Quyết định […] - Chuẩn bị hành trang từ trường sư phạm giúp viên thực thi tốt kỷ luật tích cực
Trang bị nghiệp vụ vững vàng từ trường sư phạm là rất quan trọng, giúp giáo viên thực hiện tốt quy định mới về khen thưởng, kỷ luật học sinh. - Nhà giáo thể hiện tính chuyên nghiệp qua kỹ thuật trình bày bảng
Bên cạnh kỹ năng tổ chức giảng dạy, sử dụng phương pháp thì việc trình bày bảng thể hiện rõ tính chuyên nghiệp của người thầy. - Đồng Tháp: Lồng ghép sáng tạo giáo dục về an toàn giao thông
Sở GD&ĐT Đồng Tháp vừa có văn bản gửi Bộ GD&ĐT báo cáo kết quả triển khai Chương trình giáo dục “An toàn giao thông cho nụ cười trẻ thơ” năm học 2019 – 2020. - Yêu cầu nghiệp vụ sư phạm trước quy định mới về khen thưởng, kỷ luật học sinh
Triển khai Thông tư 19/2025/TT-BGDĐT về khen thưởng, kỷ luật học sinh đặt ra yêu cầu cao đối với nghiệp vụ sư phạm của giáo viên. - Bộ Giáo dục chốt trả lương dạy thêm giờ cho tất cả nhà giáo
Nhà giáo thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, trừ các trường của lực lượng vũ trang nhân dân, đều có thể nhận tiền dạy thêm giờ. - Biến kỷ luật thành cơ hội để học sinh trưởng thành
Theo các nhà giáo, chuyên gia, thành công của quy định mới về khen thưởng và kỷ luật học sinh phụ thuộc lớn vào đội ngũ giáo viên. - QUY TRÌNH BÀI DẠY ÂM THEO HƯỚNG TRẢI NGHIỆM
Dạy học sinh lớp 1 học âm theo hướng trải nghiệm ngày nay là một việc làm không khó nhưng quả thật không đơn giản chút nào. Tổng hợp từ kinh nghiệm thực tiễn của quý thầy cô cốt cán, chúng tôi xin giới thiệu quy trình bài dạy âm theo hướng trải nghiệm như sau: - QUY TRÌNH DẠY ĐỌC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC
Dạy đọc là hoạt động bắt buộc trong dạy học tiểu học. Quy trình dạy đọc luôn được thầy cô quan tâm. Dạy đúng quy trình tiết dạy hiện rõ tính chuyên nghiệp, chuyên môn cao. Mục tiêu bài dạy sẽ tiến xa hơn cả sự mong đợi. - Dự thảo lương giáo viên cao nhất 18,7 triệu đồng/tháng, chưa tính phụ cấp
Dự thảo Thông tư quy định mã số, bổ nhiệm và xếp lương đối với nhà giáo giảng dạy trong cơ sở giáo dục công lập xếp lương giáo viên cao nhất ở hệ số 8,0. - Kế hoạch bài dạy lớp 5 – Luyện từ và câu: Từ đồng nghĩa
Thiết kế Kế hoạch bài dạy là công việc thường nhật của giáo viên. Kế hoạch bài dạy giúp giáo viên có định hướng đúng trong quá trình giảng dạy. - BÀI GIẢNG TOÁN LỚP 5 – Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian (Sách cũ)
Nói đến giảng dạy là phải nói đến ý tưởng. Cách thức trình bày, tổ chức để học sinh được trải nghiệm, khám phá và chiếm lĩnh kiến thức là việc làm sáng tạo của mỗi giáo viên. - BÀI GIẢNG TẬP ĐỌC LỚP 5 THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI GIÀNH LẤY VIÊN PHẤN VÀNG CẤP TỈNH
Tay nghề giỏi là đỉnh cao của một công việc phải phát huy, nhất là nghề dạy học. Có như thế mới đáp ứng được xu thế phát triển, theo kịp với thời đại.
