Trước ngày 31/10, Bộ Nội vụ rà soát, sửa đổi, bổ sung các quy định về chế độ, chính sách, tiền lương, phụ cấp trách nhiệm đối với cán bộ, công chức, viên chức, người hoạt động không chuyên trách ở cấp xã, ở thôn, tổ dân phố.
Phó Thủ tướng thường trực Nguyễn Hòa Bình vừa ký quyết định số 1581 ban hành Kế hoạch tiếp tục hoàn thiện tổ chức bộ máy của hệ thống chính trị và chuẩn bị Đại hội đảng bộ các cấp.
Kế hoạch nêu rõ 32 nhiệm vụ cụ thể, xác định cơ quan chủ trì, cơ quan phối hợp, sản phẩm và thời hạn phải hoàn thành.
Ngày 15/8 hoàn thành kiểm tra, hướng dẫn việc sắp xếp, tinh gọn bộ máy các cơ quan
Theo đó, Thanh tra Chính phủ có nhiệm vụ chủ trì kiểm tra, hướng dẫn việc sắp xếp, tinh gọn bộ máy Thanh tra Chính phủ và hệ thống thanh tra ở cấp Trung ương, cấp tỉnh bảo đảm thực hiện đúng chủ trương của Trung ương, quy định của Chính phủ.
Bộ Nội vụ chủ trì kiểm tra, hướng dẫn việc thành lập các cơ quan chuyên môn cấp tỉnh bảo đảm thực hiện đúng chủ trương của Trung ương, quy định của Chính phủ; việc thành lập các sở đặc thù.
Bộ Tài chính chủ trì kiểm tra, hướng dẫn việc sắp xếp, tinh gọn bộ máy các cơ quan được tổ chức theo ngành dọc, gồm: thuế, hải quan, kho bạc nhà nước, bảo hiểm xã hội, dự trữ quốc gia, thống kê. Ngân hàng Nhà nước chủ trì kiểm tra, hướng dẫn việc sắp xếp, tinh gọn bộ máy ngân hàng nhà nước.
Bộ Tư pháp chủ trì kiểm tra, hướng dẫn việc sắp xếp, tinh gọn bộ máy thi hành án dân sự bảo đảm thực hiện đúng chủ trương của Trung ương, quy định của Chính phủ.
Thời gian hoàn thành các nhiệm vụ trên là ngày 15/8.
Bên cạnh đó, Bộ Nội vụ thực hiện sắp xếp đơn vị sự nghiệp công lập (trừ các trường trung học cơ sở, tiểu học, mầm non, trạm y tế) theo hướng tinh gọn đầu mối, bảo đảm cung ứng nhiều dịch vụ công cơ bản, thiết yếu trên địa bàn đơn vị hành chính cấp xã, hoàn thành trước ngày 31/12.
Ngày 31/12 hoàn thành rà soát, đánh giá tình hình quản lý, sử dụng biên chế sau sắp xếp
Kế hoạch cũng giao Bộ Nội vụ chủ trì, phối hợp với các bộ, ngành liên quan báo cáo Bộ Chính trị, Ban Bí thư về chủ trương đối với những nội dung lớn trước khi trình Chính phủ ban hành Nghị định và các văn bản liên quan hướng dẫn thi hành Luật Cán bộ, Công chức năm 2025 về tuyển dụng, sử dụng, quản lý, đánh giá, xếp loại, cho thôi việc đối với công chức, viên chức bảo đảm nguyên tắc “có vào, có ra”, hoàn thành trước ngày 30/8.
Đến ngày 31/12, Bộ Nội vụ hoàn thành rà soát, đánh giá tình hình quản lý, sử dụng biên chế khối Chính phủ sau khi sắp xếp tổ chức bộ máy; hoàn thiện vị trí việc làm để làm cơ sở xác định biên chế đến năm 2031 của các Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, cơ quan đại diện Việt Nam ở nước ngoài, các đơn vị sự nghiệp, hội quần chúng được Đảng, Nhà nước giao nhiệm vụ ở Trung ương.
Đồng thời, Bộ Nội vụ rà soát, sửa đổi, bổ sung quy định về số lượng cấp phó các cơ quan, tổ chức, đơn vị sự nghiệp thuộc các Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chính phủ; cơ quan chuyên môn thuộc UBND, HĐND cấp tỉnh, cấp xã theo hướng tinh gọn, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong giai đoạn mới.
Ngày 31/8 hoàn thành rà soát tổng thể nhu cầu sử dụng viên chức ngành giáo dục, y tế
Bộ Y tế được giao chủ trì rà soát tổng thể nhu cầu sử dụng viên chức ngành y tế ở các địa phương. Bộ Giáo dục và Đào tạo rà soát tổng thể nhu cầu sử dụng viên chức ngành giáo dục ở các địa phương; hướng dẫn, theo dõi, kiểm tra việc thực hiện tuyển dụng bảo đảm đúng quy định và đúng phạm vi số lượng biên chế được giao ngay từ năm học 2025-2026.
Bộ Nội vụ kiểm tra, nắm chắc tình hình, thống kê đầy đủ, kịp thời báo cáo Bộ Chính trị về việc cán bộ, công chức, viên chức, người lao động, người hoạt động không chuyên trách cấp xã nghỉ công tác sau khi sắp xếp đơn vị hành chính, sắp xếp tổ chức bộ máy các cơ quan, đơn vị, tổ chức trong hệ thống chính trị gắn với đơn vị hành chính 2 cấp và giải quyết chế độ, chính sách theo quy định; kịp thời hướng dẫn, tháo gỡ vướng mắc và điều chỉnh các quy định, hướng dẫn để bảo đảm việc cán bộ, công chức, viên chức, người hoạt động không chuyên trách cấp xã nghỉ công tác đúng mục đích, yêu cầu, đúng người và giữ được cán bộ có năng lực, trình độ.
Các nhiệm vụ trên phải hoàn thành trước ngày 31/8.
Đến 30/9 ban hành chính sách nhà công vụ cho cán bộ, công chức phải di chuyển chỗ ở
Theo kế hoạch, đến ngày 30/9, Bộ Xây dựng phải ban hành, hướng dẫn thực hiện chính sách nhà công vụ cho cán bộ, công chức, viên chức phải di chuyển chỗ ở sau khi sắp xếp đơn vị hành chính.
Bộ Nội vụ rà soát, sửa đổi, bổ sung các quy định về chế độ, chính sách, tiền lương, phụ cấp trách nhiệm đối với cán bộ, công chức, viên chức, người hoạt động không chuyên trách ở cấp xã, ở thôn, tổ dân phố, hoàn thành trước ngày 31/10.
Bộ Tài chính trước ngày 31/12 phải kiểm tra, hướng dẫn thực hiện các chế độ, chính sách đặc thù của đơn vị hành chính sau sắp xếp.
Theo Vietnamnet.vn
KỸ NĂNG CẦN BIẾT – NỘI DUNG KHÔNG THỂ BỎ QUA
- Quy trình dạy bài Nhớ – Viết (Chính tả) lớp 3Quy trình dạy bài Nhớ – Viết (Chính tả) lớp 3 theo định hướng phát huy năng lực và phẩm chất của học sinh (HS), đảm bảo đủ 5 bước của tiến trình dạy học.
- 15 câu trắc nghiệm về tầm quan trọng, vai trò, vị trí, mục tiêu,… môn Hoạt động Trải nghiệm15 câu hỏi trắc nghiệm chuyên sâu, tập trung vào tầm quan trọng, vai trò, vị trí, mục tiêu, yêu cầu và cấu trúc chương trình/sách học sinh của môn Hoạt động Trải nghiệm
- Lương 2.340.000 đồng thay thế bằng mức lương 5.310.000 đồngTheo Luật số 74 năm 2025 và Dự thảo Nghị định Chính phủ từ 01/01/2026 thay thế 2,340,000 đồng bằng mức 5,310,000 đồng (cao hơn gấp 2,27 lần) khi đóng […]
- Thông tin ‘sinh viên Trường ĐH Đồng Tháp bị bắt cóc và hành hung’ là sai sự thậtChiều 14/10, Trường ĐH Đồng Tháp cho biết, thông tin “sinh viên Trường ĐH Đồng Tháp bị bắt cóc và hành hung” là sai sự thật.
- KẾ HOẠCH BÀI DẠY NHÌN – VIẾT: ÔNG TÔIKế hoạch bài dạy Nhìn – Viết: “Ông tôi” và các bài tập đi kèm (Giải câu đố chữ ng/ngh, Chọn vần iu/ưu, Chọn chữ g/r) theo mô hình 5 bước, đảm bảo phát triển năng lực, phẩm chất và sử dụng các phương pháp/kỹ thuật dạy học tích cực.
- KẾ HOẠCH DẠY NGHE – VIẾT: ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNGKế hoạch bài dạy Chính tả (Nghe – Viết) Đường đến trường cùng các bài tập kèm theo (bài 2 và bài 3) được thiết kế theo mô hình 5 bước có tích hợp các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực.
- Đề xuất cấu trúc kế hoạch bài dạy cô đọng, linh hoạtKế hoạch bài dạy là chương trình hành động cụ thể của GV trong tiết dạy. Kế hoạch càng chặt chẽ, việc dạy-học càng dễ đạt mục tiêu, yêu cầu.
- KẾ HOẠCH ĐIỀU CHỈNH CÁC MÔN HỌC LIÊN QUAN ĐẾN ĐỊA GIỚI HÀNH CHÍNH SAU SÁP NHẬPViệc sáp nhập các đơn vị hành chính là một quy trình cần thiết, tạo ra các đơn vị mới với tên gọi, ranh giới và cơ cấu tổ chức mới. Những thay đổi này không chỉ là vấn đề hành chính mà còn là kiến thức nền tảng bắt buộc phải được truyền đạt chính xác trong nhà trường.
- 15 CÂU TRẮC NGHIỆM VỀ CƠ SỞ LÝ LUẬN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Ở TIỂU HỌCCác câu hỏi này tập trung vào việc kiểm tra khả năng phân tích, so sánh các khái niệm lý luận cốt lõi và ứng dụng chúng vào hoạt động giáo dục chuyên ngành Sư phạm Tiểu học.
- 20 CÂU TRẮC NGHIỆM GIÚP SINH VIÊN HIỂU SÂU VỀ HĐTN CẤP TIỂU HỌCDưới đây là 20 câu hỏi trắc nghiệm nhiều hình thức, tập trung kiểm tra kiến thức chuyên sâu sinh viên đại học sư phạm Tiểu học về Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 đối với Hoạt động Trải nghiệm ở cấp Tiểu học.
- Trắc nghiệm về Phương thức Tổ chức hoạt động trải nghiệmCác loại hình Hoạt động trải nghiệm (HĐTN) và Các phương thức tổ chức HĐTN. Bộ câu hỏi này sẽ giúp sinh viên kiểm tra kiến thức về các khái niệm, quy trình và yêu cầu sư phạm cần thiết khi tổ chức HĐTN ở trường tiểu học.
- Quy trình dạy đọc-kể theo hướng phát triển phẩm chất-năng lựcQuy trình dạy bài đọc-kể “Khu vườn tuổi thơ” (trích theo Nguyễn Ngọc Thuần) ở lớp 2 theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực, đảm bảo đạt mức độ cao nhất.
- Gợi ý Quy trình dạy Nói và nghe lớp 3Quy trình giảng dạy tiết nói và nghe lớp 3: Sự tích hoa mào gà theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất và sử dụng phương pháp dạy học tích cực.
- Quy trình dạy Xem – Kể: “Con chó nhà hàng xóm”Quy trình dạy xem – kể không chỉ là cơ hội để học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ (nghe, nói), năng lực thẩm mĩ, năng lực giao tiếp và hợp tác, mà còn bồi dưỡng phẩm chất nhân ái (yêu thương động vật, giúp đỡ người khác) và chăm chỉ cho học sinh.
- 20 Phương pháp vàng: Khơi dậy hứng thú học tập cho học sinh tiểu họcGiáo dục tiểu học cần các phương pháp linh hoạt, khơi gợi hứng thú và phát huy tính tích cực của học sinh. Dưới đây là các phương pháp quan trọng.
- Danh sách Ban Chấp hành Đảng bộ tỉnh Đồng Tháp nhiệm kỳ 2025 – 2030(Chinhphu.vn) – Sáng 1/10, tại phiên trọng thể, Đại hội đại biểu Đảng bộ tỉnh Đồng Tháp lần thứ I, nhiệm kỳ 2025 – 2030 đã công bố Quyết định […]
- Chuẩn bị hành trang từ trường sư phạm giúp viên thực thi tốt kỷ luật tích cựcTrang bị nghiệp vụ vững vàng từ trường sư phạm là rất quan trọng, giúp giáo viên thực hiện tốt quy định mới về khen thưởng, kỷ luật học sinh.
- Nhà giáo thể hiện tính chuyên nghiệp qua kỹ thuật trình bày bảngBên cạnh kỹ năng tổ chức giảng dạy, sử dụng phương pháp thì việc trình bày bảng thể hiện rõ tính chuyên nghiệp của người thầy.
- Đồng Tháp: Lồng ghép sáng tạo giáo dục về an toàn giao thôngSở GD&ĐT Đồng Tháp vừa có văn bản gửi Bộ GD&ĐT báo cáo kết quả triển khai Chương trình giáo dục “An toàn giao thông cho nụ cười trẻ thơ” năm học 2019 – 2020.
- Yêu cầu nghiệp vụ sư phạm trước quy định mới về khen thưởng, kỷ luật học sinhTriển khai Thông tư 19/2025/TT-BGDĐT về khen thưởng, kỷ luật học sinh đặt ra yêu cầu cao đối với nghiệp vụ sư phạm của giáo viên.
- Bộ Giáo dục chốt trả lương dạy thêm giờ cho tất cả nhà giáoNhà giáo thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, trừ các trường của lực lượng vũ trang nhân dân, đều có thể nhận tiền dạy thêm giờ.
- Biến kỷ luật thành cơ hội để học sinh trưởng thànhTheo các nhà giáo, chuyên gia, thành công của quy định mới về khen thưởng và kỷ luật học sinh phụ thuộc lớn vào đội ngũ giáo viên.
- QUY TRÌNH BÀI DẠY ÂM THEO HƯỚNG TRẢI NGHIỆMDạy học sinh lớp 1 học âm theo hướng trải nghiệm ngày nay là một việc làm không khó nhưng quả thật không đơn giản chút nào. Tổng hợp từ kinh nghiệm thực tiễn của quý thầy cô cốt cán, chúng tôi xin giới thiệu quy trình bài dạy âm theo hướng trải nghiệm như sau:
- QUY TRÌNH DẠY ĐỌC CHO HỌC SINH TIỂU HỌCDạy đọc là hoạt động bắt buộc trong dạy học tiểu học. Quy trình dạy đọc luôn được thầy cô quan tâm. Dạy đúng quy trình tiết dạy hiện rõ tính chuyên nghiệp, chuyên môn cao. Mục tiêu bài dạy sẽ tiến xa hơn cả sự mong đợi.
- Dự thảo lương giáo viên cao nhất 18,7 triệu đồng/tháng, chưa tính phụ cấpDự thảo Thông tư quy định mã số, bổ nhiệm và xếp lương đối với nhà giáo giảng dạy trong cơ sở giáo dục công lập xếp lương giáo viên cao nhất ở hệ số 8,0.
- Kế hoạch bài dạy lớp 5 – Luyện từ và câu: Từ đồng nghĩaThiết kế Kế hoạch bài dạy là công việc thường nhật của giáo viên. Kế hoạch bài dạy giúp giáo viên có định hướng đúng trong quá trình giảng dạy.
- BÀI GIẢNG TOÁN LỚP 5 – Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian (Sách cũ)Nói đến giảng dạy là phải nói đến ý tưởng. Cách thức trình bày, tổ chức để học sinh được trải nghiệm, khám phá và chiếm lĩnh kiến thức là việc làm sáng tạo của mỗi giáo viên.
- BÀI GIẢNG TẬP ĐỌC LỚP 5 THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI GIÀNH LẤY VIÊN PHẤN VÀNG CẤP TỈNHTay nghề giỏi là đỉnh cao của một công việc phải phát huy, nhất là nghề dạy học. Có như thế mới đáp ứng được xu thế phát triển, theo kịp với thời đại.
- Bài giảng Viết: Luyện tập viết đoạn văn nêu lí do thích một câu chuyệnBài giảng Viết: Luyện tập viết đoạn văn nêu lí do thích một câu chuyện sách Chân trời sáng tạo lớp 4 đã tích hợp và sử dụng công nghệ AI một cách triệt để. Mời mọi người cùng tham khảo!
- Những việc giáo viên không được làm theo Luật nhà giáoLuật Nhà giáo vừa được Quốc hội chính thức thông qua, trong đó, quy định nhiều việc giáo viên không được làm.
































