GD&TĐ – Trong quan hệ tình cảm, bạn càng yêu đối phương nhiều thì khả năng xảy ra xung đột càng cao.
Cãi nhau không đáng sợ, điều đáng sợ là không biết tại sao mình lại cãi nhau. Thực tế, cãi vã giống như một cơ hội để đưa hai người lại gần nhau hơn và hiểu nhau hơn.
Lợi ích của “nỗi đau tạm thời”
Các cặp đôi không chia tay vì họ cãi vã, họ chia tay vì họ không biết cách sử dụng những cuộc xô xát này để xây dựng sự thân mật. Điều quan trọng không phải là tránh tranh luận, tìm cách giải quyết xung đột theo chuẩn mực hay giành chiến thắng trong “cuộc chiến”, mà là khai thác thông tin phong phú ẩn sau chúng.
Nghiên cứu của chuyên gia hôn nhân John Gottman (Hoa Kỳ) cho thấy “nỗi đau tạm thời” mà các cặp đôi trải qua trong những cuộc cãi vã khi mới bắt đầu mối quan hệ sẽ có lợi cho tình cảm của họ về lâu dài.
Điều thú vị là các cặp đôi sống hòa thuận khi mới bắt đầu mối quan hệ thường hạnh phúc hơn những cặp đôi hay cãi vã, nhưng khi các nhà nghiên cứu đến thăm họ ba năm sau, họ có nhiều khả năng đã chia tay hoặc đang trên bờ vực chia tay.
Trong khi đó, những cặp đôi giải quyết được vấn đề của mình có nhiều khả năng duy trì được mối quan hệ ổn định hơn.
Tìm ra mục đích của cãi vã
Bất kể ai gây ra tranh chấp hoặc làm cho tình hình trở nên tồi tệ hơn, thì cả hai bên đều là một phần của tổng thể và phải chịu một phần trách nhiệm cho bất cứ điều gì xảy ra.
Mục đích của việc tranh luận là để đạt được điều gì đó, không phải để phản đối. Nghĩa là bạn cần trả lời được câu hỏi: Mình thực sự muốn gì? Mình quan tâm đến điều gì? Câu trả lời phải liên quan đến mong muốn đằng sau cuộc cãi vã.
Cãi vã không phải là nguyên nhân khiến hôn nhân đổ vỡ
Bạn có thốt ra những lời lẽ cay nghiệt cũng không sao, vì cãi vã không phải là nguyên nhân trực tiếp phá hỏng một mối quan hệ. Vấn đề thực sự là liệu bạn có thể chịu trách nhiệm và hàn gắn mối quan hệ hay không.
Một khi bạn có nhiều tương tác và tranh luận tích cực hơn, bạn sẽ hiểu rằng cãi vã không phải là vấn đề lớn. “Tích cực” được đề cập ở đây không có nghĩa là điều gì đó đẹp đẽ, mà có nghĩa là chịu trách nhiệm, nói sự thật với nhau và hiểu nhau.
Ngoài ra, nếu người kia làm điều gì đó khiến bạn không vui, bạn phải hiểu rằng nếu cảm giác không vui này kéo dài hơn 10 phút thì điều khiến bạn tức giận không chỉ là chuyện vừa xảy ra mà có thể xuất phát từ một số trải nghiệm trong quá khứ của bạn. Điều này thực sự rất thú vị.
Lúc này bạn có thể tự hỏi: Tại sao mình lại tức giận đến thế? Tại sao điều này lại làm mình khó chịu đến thế? Sự việc này khiến mình nhớ tới điều gì? Mình đã từng có cảm giác tương tự trong quá khứ chưa?
Khi bạn bắt đầu suy nghĩ theo cách này, bạn có thể thấy rằng mình đã từng trải qua những điều tương tự khi còn nhỏ. Có thể điều khiến bạn tức giận ngay lúc này là một số điều nhỏ nhặt mà người kia đã làm, nhưng những rắc rối và nỗi đau thực sự lại đến từ quá khứ của bạn. Chỉ khi bạn thấy rõ điều này thì bạn mới có thể hiểu được chính mình.
Trong mọi mối quan hệ thành công, luôn có hai lực mạnh mẽ tác động lẫn nhau: lực kéo giúp thu hẹp khoảng cách giữa hai người và lực đẩy giúp mỗi người duy trì sự độc lập. Chỉ những người trưởng thành về mặt cảm xúc mới có thể khai thác được hai sức mạnh này.
Ở trạng thái trưởng thành này, bạn được tự do thể hiện bản thân và nói lên ý kiến, sở thích cũng như mong muốn của mình, bất kể đối tác có chấp thuận bạn hay không. Bạn có đầy đủ các cung bậc cảm xúc và có thể chịu trách nhiệm về chúng, mà không cảm thấy bị đe dọa cho dù đối tác của bạn trưởng thành, thay đổi hay từ chối trưởng thành.
Theo Báo Giáo dục và Thời đại
- Quy định mới về dạy thêm, học thêm trong nhà trường từ 15/5/2026Ngày 31/3/2026, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư 19/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm.
- Phương thức mới trong tuyển dụng nhà giáoChính phủ vừa ban hành nghị định quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Nhà giáo, trong đó nêu rõ các phương thức tuyển dụng nhà giáo (thi tuyển hoặc xét tuyển).
- Phân biệt Kiến thức và Tri thức trong kỷ nguyên số.Trong thời đại mà chỉ cần một cú nhấp chuột, chúng ta có thể tiếp cận với hàng tỷ dữ liệu, nhiều người lầm tưởng rằng mình đang sở hữu […]
- THƯ VIỆN DI ĐỘNG – CÁC LOẠI SÁCH GIÁO KHOA TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 12 VÀ NHIỀU SÁCH THAM KHẢO KHÁCNăm 2024 là năm cuối cùng hoàn tất việc đổi mới Chương trình và Sách giáo khoa. Hiện nay việc tìm kiếm các loại sách giáo khoa chuẩn bị cho năm học mới vô cùng cần thiết.
- NGHỆ THUẬT KỂ CHUYỆN: TỪ KHÔ KHAN ĐẾN HÚT HỒNMột nhà giáo mà không biết kể chuyện thì giống như một người đầu bếp nấu ăn rất bổ dưỡng nhưng lại quên nêm gia vị vậy—ăn thì no nhưng không thấy ngon.
- Bí quyết đặt câu hỏi tư duy giúp học sinh tiểu học tự khám phá kiến thức.Trong giáo dục tiểu học, việc chuyển từ “dạy nội dung” sang “dạy tư duy” là một bước tiến lớn, và công cụ sắc bén nhất của giáo viên chính là Hệ thống câu hỏi.
- Quy trình dạy viết chữ thường, chữ hoa và câu ứng dụngViết đúng, viết nhanh, viết đẹp chữ Việt là yêu cầu cấp thiết đối với người học tiếng Việt. Vậy để hoạt động dạy viết chữ hiệu quả như mong muốn thầy cô cần tiến hành theo quy trình dạy viết chữ cụ thể như sau:
- Giúp học sinh nhanh chóng bắt nhịp học tập sau nghỉ TếtGD&TĐ – NGƯT. ThS. Tô Ngọc Sơn – giảng viên Trường ĐH Đồng Tháp chia sẻ giải pháp giúp học sinh nhanh chóng bắt nhịp hoạt động học tập sau nghỉ Tết.
- Kế hoạch 5 phút đầu giờ với 5 trò chơi vận động nhanh giúp kích hoạt não bộ học sinh tiểu họcVới học sinh tiểu học, 5 phút đầu giờ chính là “thời điểm vàng” để đánh thức các giác quan, giải phóng năng lượng dư thừa và chuyển trạng thái từ “đang chơi” sang “sẵn sàng học”.
- Kỹ năng quan trọng nhất 2026: Không phải là giỏi, mà là “biết chuyển hóa nhanh”!Khám phá tại sao ‘Chuyển hóa nhanh’ là kỹ năng sống còn năm 2026. Lộ trình giúp bạn không bị đào thải trong kỷ nguyên AI.
- Cắn “sực sực” hay “xực xực là đúng chính tả?Lời nói thường nghe dễ hiểu nhưng để viết đúng chính tả thì … rõ ràng có chút bâng khuâng! Vậy viết: Cắn “sực sực” hay “xực xực” là đúng chính tả?
- Quản lý thời gian trong kỷ nguyên “siêu phân tâm”Chúng ta đang sống trong một nghịch lý của năm 2026: Chúng ta có những công cụ năng suất mạnh mẽ nhất lịch sử (AI, phần mềm quản lý), nhưng lại là thế hệ mất tập trung nhất từng tồn tại.
- Phân định rõ giữa ‘dạy’ và ‘tổ chức’ Hoạt động trải nghiệmKhông ít giáo viên gặp khó khăn khi triển khai dạy Hoạt động trải nghiệm vì nhầm lẫn giữa “dạy học” và “tổ chức hoạt động”.
- VIẾT LÁCH THỜI AI: LÀ ĐẠO VĂN HAY KỸ NĂNG SINH TỒN MỚI?Sử dụng AI để viết bài có phải là đạo văn? Khám phá ranh giới giữa hỗ trợ và sao chép cùng công thức 70/30 để làm chủ công nghệ trong kỷ nguyên số tại KỸ NĂNG CẦN BIẾT.
- GIỌNG KHÁNH BĂNG VÀ MAI KHANH TẬP LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢMKhánh Băng và Mai Khanh là sinh viên năm nhất ngành Sư phạm Tiểu học. Hai em luôn mơ ước sớm được làm cô giáo.
- GIỌNG ĐỌC DIỄN CẢM CỦA EM KIM PHỤNGKim Phụng đã chăm chỉ luyện đọc diễn cảm bài thơ: Việt Nam quê hương ta và bài Cóc kiện trời. Nhờ tích cực rèn luyện em đã tiến bộ hơn rất nhiều!
- GIỌNG ĐỌC DIỄN CẢM CỦA SINH VIÊN TUYẾT MINHTuyết Minh là sinh viên năm nhất Đại học Sư phạm Tiểu học tại Trường Sư phạm – Trường Đại học Đồng Tháp. Em tích cực luyện đọc diễn cảm để nâng cao tay nghề dạy học Tiểu học.
- Giọng đọc truyền cảm: “Ngày gặp lại” – Sinh viên Sư phạm Tiểu học thực hành.Đọc diễn cảm không chỉ là kỹ năng nghiệp vụ quan trọng mà còn là yêu cầu bắt buộc đối với sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học. Trân trọng những nỗ lực rèn luyện ấy, KỸ NĂNG CẦN BIẾT đã lưu giữ những giọng đọc tiêu biểu trong chuyên mục LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM trên kênh Youtube của chúng tôi.
- Strategies for Attracting International Students to Universities in theMekong Delta, VietnamVietnamese language proficiency has emerged as a critical need for the international community, particularly for students from neighboring countries like Laos and Cambodia. Communicative competence in Vietnamese not only fosters […]
- Danh mục vị trí việc làm tại Nghị định số 361/2025/NĐ-CPToàn văn Nghị định số 361/2025/NĐ-CP ngày 31/12/2025 của Chính phủ quy định về vị trí việc làm. Nghị định này có hiệu lực kể từ ngày 31/12/2025.
- CLIP QUY TRÌNH VIẾT CHỮ CÁI, VẦN, TIẾNG, TỪ TIẾNG VIỆT LỚP 132 đoạn Video QUY TRÌNH VIẾT CHỮ dưới đây KỸ NĂNG CẦN BIẾT rất hi vọng sẽ là tư liệu bổ ích để quý thầy cô, quý phụ huynh giúp các em học sinh luyện viết đúng và đẹp các âm, vần, tiếng, từ Tiếng Việt.
- Kỹ Năng Làm Việc Cùng AI: Bí Quyết Để Làm Việc Nhanh Gấp 5 LầnBạn có bao giờ cảm thấy mình đang “bơi” trong đống công việc không tên: từ viết email, lập kế hoạch đến tìm kiếm ý tưởng? Trong kỷ nguyên 2026, […]
- Thông tư 144/2025/TT-BTC về kinh phí ký hợp đồng thực hiện nhiệm vụ của công chứcThông tư 144/2025/TT-BTC quy định bố trí nguồn kinh phí, lập dự toán, quản lý, sử dụng, quyết toán kinh phí thực hiện ký kết hợp đồng lao động, hợp đồng dịch vụ để thực hiện một hoặc một số nhiệm vụ của công chức.
- LUẬT VIÊN CHỨC 129/2025/QH15, GIÁO VIÊN CẦN BIẾT!Luật Viên chức mới nhất 129/2025/QH15 sẽ thay thế Luật Viên chức năm 2010 (đã được sửa đổi, bổ sung năm 2019) và có hiệu lực từ ngày 01/7/2026, những nội dung quan trọng giáo viên cần biết?
- BÀI KIỂM: ĐI TÌM BẬC THẦY CHÍNH TẢRất hoan nghênh tinh thần học hỏi của bạn! “Học đi đôi với hành”, 15 câu trắc nghiệm này sẽ bao phủ các ngóc ngách “lắt léo” nhất của chính tả tiếng Việt để bạn trở thành một bậc thầy về ngôn từ.
- CHÍNH TẢ – QUY TẮC CHÍNH TẢ – LUẬT CHÍNH TẢ VÀ MẸO CHÍNH TẢĐừng để những lỗi chính tả nhỏ làm mất đi sự chuyên nghiệp và uy tín trong từng trang viết của bạn. Hãy cùng giải mã bộ ‘bí kíp vàng’ để nằm lòng mọi quy tắc và mẹo chính tả Tiếng Việt cực kỳ dễ nhớ, giúp bạn tự tin làm chủ ngôn từ trong mọi tình huống!
- QUY ĐỊNH VIẾT HOA TRONG VĂN BẢN HÀNH CHÍNHViệc viết hoa trong văn bản hành chính và trong tất cả các văn bản hiện hành luôn thực hiện theo Nghị định số 30/2020/NĐ-CP ngày 05/3/2020 của Chính phủ.
- BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM: KỸ NĂNG VIẾT CHỮ Ở TIỂU HỌC (CT GDPT 2018)Để hiểu sâu hơn nội dung CT GDPT 2018 về KỸ NĂNG VIẾT CHỮ Ở TIỂU HỌC, tôi xin gửi đến các bạn sinh viên Sư phạm Tiểu học bộ đề trắc nghiệm gồm 20 câu hỏi để ôn tập và kiểm tra kiến thức.
- QUY ĐỊNH MẪU CHỮ VIẾT VÀ CÁCH TRÌNH BÀY VĂN BẢN15 câu hỏi trắc nghiệm nâng cao được biên soạn dựa trên các văn bản quy định hiện hành. Bộ câu hỏi này giúp các bạn sinh viên nắm vững từ kích thước con chữ đến quy tắc trình bày văn bản chuyên nghiệp.
- Mẫu chữ viết chuẩn của Tiểu học theo Bộ Giáo dục Đào tạoThực hiện Quyết định số 31/2002/ QĐ- BGD&ĐT ngày 14/6/2002 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Công văn Số: 5150 / TH V/v Hướng dẫn việc dạy và học viết chữ ở tiểu học































