Một thiết kế bài dạy khoa học sẽ giúp học sinh nắm chắc kiến thức. Giáo viên nhẹ nhàng, không bị “cháy giáo án”. Đó phải chăng là điều thầy cô luôn mong muốn?
Hãy cùng trải nghiệm bộ kế hoạch bài dạy KỸ NĂNG CẦN BIẾT – điểm tựa vững vàng giúp thầy cô nâng cấp tay nghề và tự tin tỏa sáng! Hôm nay, chúng tôi xin chia sẻ đến thầy cô bí quyết “đơn giản hóa” Quy trình dạy Tiếng Việt lớp 1 (Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống). Bí quyết này giúp thầy cô làm chủ mọi tiết dạy một cách mượt mà nhất.
3 Quy trình cốt lõi tinh gọn – Nhìn là hiểu, Dạy là chuẩn
A. Quy trình dạng bài Âm – Chữ – Vần (2 Tiết)
Tiết 1: Đi từ Ôn và khởi động (Chơi trò chơi, tạo tâm thế) Nhận biết âm/chữ/vần mới qua quan sát tranh
Đọc (Luyện đọc âm/vần, đánh vần, đọc trơn, ghép chữ)
Viết bảng con (GV viết mẫu, hướng dẫn quy trình; HS viết bảng, nhận xét).
Tiết 2: Thực hành Viết vở (Tô và viết âm, chữ, vần, từ ngữ) Luyện Đọc câu/đoạn ứng dụng
Nói theo tranh để phát triển năng lực giao tiếp
Củng cố (Tìm từ ngữ mới, đặt câu, nhận xét giờ học).
B. Quy trình dạng bài Đọc hiểu văn bản (4 Tiết – Tập 2)
Tiết 1: Ôn và khởi động (Quan sát tranh, dẫn dắt vào bài) Đọc (GV đọc mẫu; HS luyện đọc từ ngữ khó, đọc nối tiếp câu/đoạn, giải nghĩa từ, đọc toàn văn bản).
Tiết 2: Trả lời câu hỏi tìm hiểu văn bản theo nhóm Hướng dẫn Viết vào vở câu trả lời đúng (lưu ý viết hoa và dấu câu).
Tiết 3: Luyện tập Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và viết Thực hành Quan sát tranh và nói/kể chuyện (Theo gợi ý hoặc phân vai).
Tiết 4: Thực hành Nghe viết chính tả (GV hướng dẫn chữ dễ viết sai, đọc cụm từ; HS viết và soát lỗi) Làm bài tập/Mở rộng (Điền vần/chữ, giải câu đố, hát, vẽ tranh…)
Củng cố.
C. Quy trình dạng bài Ôn tập và Kể chuyện (2 Tiết)
Tiết 1: Khởi động tạo tâm thế Luyện Đọc âm, tiếng, từ ngữ (Ghép âm đầu với nguyên âm/vần, thêm dấu thanh)
Đọc câu/đoạn
Viết cụm từ ứng dụng (hoặc chữ số) vào Vở tập viết.
Tiết 2: Khám phá hoạt động Kể chuyện (GV kể toàn bộ câu chuyện lần 1, kể từng đoạn kết hợp đặt câu hỏi lần 2. HS dựa vào tranh để kể lại từng đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện) Củng cố, khuyến khích kể cho người thân nghe.
Tại sao Thầy Cô cần sở hữu Bộ KHBD thiết kế theo Quy trình này?
Đúng và Đủ: Tuyệt đối không bỏ sót bước, không lẫn lộn giữa các dạng bài. Đáp ứng hoàn hảo các tiêu chí kiểm tra chuyên môn.
Tối ưu thời gian: Giáo án thiết kế rõ ràng giúp giáo viên phân phối thời gian hợp lý. Khắc phục hoàn toàn tình trạng “cháy giáo án”.
Học sinh chủ động: Các bước dạy học chuyển hóa thành chuỗi hoạt động thực hành. Giúp học sinh lớp 1 tiếp thu bài nhẹ nhàng, hiệu quả.
Thầy cô muốn nhận trọn bộ Thiết kế bài dạy Tiếng Việt lớp 1 chuẩn quy trình. Vui lòng để lại Bình luận hoặc Inbox ngay cho Trang Web nhé!
Tô Ngọc Sơn (biên soạn)
