KHO BÀI GIẢNG TOÁN LỚP 5 (CẢ NĂM) TINH GIẢN NỘI DUNG TRONG TÌNH HÌNH DỊCH BỆNH

KỸ NĂNG CẦN BIẾT xin chia sẻ đến quý thầy cô Bộ bài giảng Toán lớp 5 (cả năm). Đây là bộ bài giảng rất hữu ích và thiết thực. Chúng tôi hi vọng giúp thầy cô dễ dàng dạy trực tuyến trong tình hình dịch bệnh khó khăn.

Chúng tôi đã tổng hợp được việc chia sẻ quý báu này từ sự trải nghiệm thực tế của quý thầy cô trong năm học vừa qua. Đây là niềm vinh hạnh rất lớn. Cho Phép tôi với vai trò quản trị được nói lên lời tri ân đến tất cả quý thầy cô. Đặc biệt, tôi gửi lời cảm ơn sâu sắc nhất đế thầy Lê Tấn Lộc đã đồng hành cùng KỸ NĂNG CẦN BIẾT.

Bộ bài giảng được biên soạn với nội dung tinh giản. Thầy cô truyền thụ kiến thức cơ bản nhất, dễ hiểu nhất và dễ thực hiện nhất đối với học sinh.

Khi truyền đạt đến các em bất kỳ nội dung nào, thầy cô cần đảm bảo nguyên tắc dạy học; phát huy tính tích cực học tập của các em. Các em phải được nói, được nhìn nhận, được trình bày ý kiến; nêu được quan điểm cá nhân như vậy mới phát huy tính hiệu quả và đảm bảo mục tiêu bài dạy.

Mời quý thầy cô cùng tham quan 56 bài giảng Toán Lớp 5 (cả năm). Trong số những bài giảng này có một số bài giảng được thực hiện dạy thao giảng, dạy chuyên đề, dạy hội giảng.

CLIK VÀO ĐÂY ĐỂ TẢI 56 BÀI GIẢNG VỀ MÁY SỬ DỤNG.

Hoàn toàn miễn phí và dễ tải như gmail vậy. Nếu thầy cô chưa tải được thì xem thêm clip hướng dẫn trên.

Hãy theo dõi KỸ NĂNG CẦN BIẾT để sở hữu các bài giảng của những môn còn lại!

DƯỚI ĐÂY LÀ MỘT SỐ BÀI GIẢNG GIỚI THIỆU. THẦY CÔ HÃY CLIK VÀO ĐƯỜNG LINK TRÊN ĐỂ TẢI TẤT CẢ BÀI GIẢNG TRONG KHO.

NỘI DUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CV 3969. TẢI TRỌN BỘ (CẢ NĂM)

TOÁN

Tiết 6: LUYỆN TẬP

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.

1. Kiến thức:

Giúp học sinh biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số.

– Học sinh biết chuyển một số phân số thành phân số thập phân.

2. Năng lực:

NL tư chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy và lập luận toán học, NL mô hình hoá toán học, NL giải quyết vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học, NL sử dụng công cụ và phương tiện toán học.

3. Phẩm chất:

– Rèn cho học sinh thái độ học tập nghiêm túc, hứng thứ và yêu thích môn học

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

– Bảng phụ , SGK, kế hoạch bài dạy

– Bảng con, SGK, vở nháp.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

1.Hoạt động Mở đầu.

Kiểm tra bài cũ

* Mục tiêu: Giúp kiểm tra kiến thức cũ của Hs

* Phương pháp, kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi

* Cách tiến hành:

– Nêu cách nhận biết các phân sốthập phân? Cho ví dụ

– Nhận xét 

2. Hoạt động Luyện tập, thực hành.

* Mục tiêu : Củng cố viết các các phân số thập phân trên một tia số.

* Phương pháp, kĩ thuật: Kĩ thuật giao nhiệm vụ và hoàn tất một nhiệm vụ.

* Cách tiến hành:                                            

 Bài 1: HS đọc yêu cầu

– Hướng dẫn HS viết các phân số 3/10; 4/10; …; 9/10 vào các vạch tương ứng trên tia số.

– Lớp làm bài vào vở– Nhận xét chữa bài

– Sau khi nhận xét chữa bài gọi HS đọc lần lượt các phân số

1/10; 2/10; 3/10; …; 9/10 và nêu đó là các phân số thập phân.

– Nhận xét .

Chuyển một số phân số thành phân số thập phân.

* Mục tiêu : HS biết giải bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trước .

* Phương pháp, kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, bút đàm.

* Cách tiến hành:                               

Bài 2:

– HS nêu yêu cầu của bài là viết các phân số đã cho thành phân số thập phân.

– GV gợi ý HS cần nhân mẫu số với bao nhiêu để có dạng 10; 100;1000?

– HS làm vở + bảng phụ

– Nhận xét chữa bài.

Bài 3: HS nêu miệng

Bài 4:

– HS nêu yêu cầu của bài.

– GV hướng dẫn HS đưa các phân số thập phân không cùng mẫu về các phân số thập phân cùng mẫu rồi so sánh.

     – VD: 5/10 và 50/100 thì  5/10= 50/100 (quy đồng mẫu số)- Nhận xét .

Bài 5:

– Gọi HS đọc đề bài

– GV giúp đỡ HS tóm tắt bài toán:

– Bài toán cho biết gì?

– Bài toán hỏi gì?

– Bài toán thuộc dạng toán nào đã biết?

– Muốn tìm phân số của một số ta làm như thế nào?

– HS giải bài vào tập

 Kết quả : Giỏi Toán là 9 HS, giỏi Tiếng Việt là 6 HS

3. Hoạt đông Vận dụng, trải nghiệm.

* Mục tiêu : Giúp hs củng cố lại bài và chuẩn bị cho tiết sau.

* Phương pháp, kĩ thuật: Kĩ thuật trình bày một phút.

* Cách tiến hành:

– Gv nhận xét tiết học

– Gọi Hs nhắc lại     

     + Thế nào là phân số thập phân?

     + Nêu cách viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số?

– Nhận xét câu trả lời cùa bạn.

– Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY.

……………………………

Tô Ngọc Sơn (tổng hợp)