Để hiểu chuẩn xác hơn về Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 về môn Tiếng Việt ở Tiểu học, thầy cô và các em sinh viên hãy thực hành 20 câu trắc nghiệm này nhé!
[WpProQuiz 219]Dưới đây là 20 câu trắc nghiệm
Câu 1: Chương trình GDPT 2018 môn Tiếng Việt cấp Tiểu học thuộc lĩnh vực nào?
A. Ngôn ngữ và Giao tiếp B. Giáo dục ngôn ngữ và văn học C. Khoa học Xã hội D. Phương pháp giáo dục
Câu 2: Môn Tiếng Việt cấp Tiểu học trong Chương trình GDPT 2018 nhấn mạnh việc phát triển kỹ năng nào cho học sinh?
A. Kỹ năng giao tiếp bằng tiếng Anh B. Kỹ năng tiếp nhận và xử lý thông tin C. Kỹ năng nói và viết chính xác D. Cả hai đáp án B và C
Câu 3: Các yêu cầu cần đạt trong môn Tiếng Việt gồm bao nhiêu mặt?
A. 2 mặt B. 3 mặt C. 4 mặt D. 5 mặt
Câu 4: Trong chương trình GDPT 2018, kỹ năng ngôn ngữ của học sinh Tiểu học được hình thành và phát triển theo những hoạt động nào?
A. Nghe, nói, đọc, viết B. Hồi thảo, thực hành, trình bày C. Hát, vẽ, kể chuyện D. Cả hai đáp án A và B
Câu 5: Mục tiêu của môn Tiếng Việt trong chương trình GDPT 2018 là gì?
A. Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học cho học sinh B. Phát triển kỹ năng nghe – nói – đọc – viết C. Giúp học sinh có khả năng sử dụng tiếng Việt trong giao tiếp D. Cả ba đáp án trên
Câu 6: Ở cấp Tiểu học, nội dung dạy học Tiếng Việt được tích hợp với môn nào?
A. Lịch sử và Địa lí B. Đạo đức C. Hoạt động trải nghiệm D. Cả ba môn trên
Câu 7: Kỹ năng nào dưới đây không phải là trọng tâm của chương trình Tiếng Việt cấp Tiểu học?
A. Đọc B. Viết C. Ngữ pháp chuyên sâu D. Nói và nghe
Câu 8: Chương trình GDPT 2018 môn Tiếng Việt cấp Tiểu học chia làm mấy giai đoạn?
A. 1 giai đoạn B. 2 giai đoạn C. 3 giai đoạn D. 4 giai đoạn
Câu 9: Các phương pháp dạy học môn Tiếng Việt theo chương trình GDPT 2018 hướng đến điều gì?
A. Phát triển tư duy và khả năng sáng tạo của học sinh B. Truyền đạt kiến thức một chiều từ giáo viên C. Tập trung vào lý thuyết ngữ pháp D. Dạy học theo giáo trình cố định
Câu 10: Yêu cầu cần đạt của học sinh về đọc hiểu ở cuối cấp Tiểu học là gì?
A. Đọc lưu loát, hiểu đúng nội dung văn bản B. Trả lời được câu hỏi về nội dung bài đọc C. Nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật D. Cả A, B, C đều đúng
Câu 11: Ở lớp 1, việc dạy học Tiếng Việt tập trung vào nội dung nào?
A. Học âm, vần, tập đọc B. Đọc hiểu văn bản phức tạp C. Học viết đoạn văn nghị luận D. Viết bài tập làm văn dài
Câu 12: Để đánh giá kết quả học tập môn Tiếng Việt Tiểu học, giáo viên cần kết hợp những phương pháp nào?
A. Kiểm tra viết và kiểm tra miệng B. Quan sát, nhận xét quá trình học tập của học sinh C. Đánh giá qua sản phẩm học tập D. Cả A, B, C đều đúng
Câu 13: (Điền khuyết):
Trong chương trình GDPT 2018, môn Tiếng Việt ở Tiểu học yêu cầu học sinh phát triển các kỹ năng cơ bản như ________, ________, _______ và ________.
Câu 14: (Nhiều lựa chọn):
Yêu cầu cần đạt về kỹ năng nghe trong môn Tiếng Việt cấp Tiểu học là gì?
A. Nghe hiểu nội dung đơn giản
B. Nghe hiểu lời nói trong giao tiếp hằng ngày
C. Nghe hiểu và phản hồi phù hợp
D. Cả ba đáp án trên
Câu 15: (Ghép nối):
Ghép các kỹ năng với hình thức dạy học phù hợp:
- Kể chuyện – A. Viết sáng tạo
- Đọc hiểu – B. Nghe – kể lại – thảo luận
- Viết văn miêu tả – C. Đọc mẫu – Luyện đọc – Đọc diễn cảm
Câu 16: (Điền khuyết):
Khi dạy kiểu bài “Luyện từ và câu,” học sinh cần phải _______ từ và câu trong văn bản để hiểu nghĩa và cách dùng từ đúng ngữ pháp.
Câu 17: (Nhiều lựa chọn):
Trong chương trình GDPT 2018, môn Tiếng Việt cấp Tiểu học phát triển phẩm chất nào cho học sinh?
A. Yêu nước
B. Trách nhiệm
C. Nhân ái
D. Sống lành mạnh
Câu 18: (Ghép nối):
Ghép các phương pháp dạy học với mục đích phù hợp:
- Đọc mẫu – A. Rèn luyện kỹ năng đọc diễn cảm
- Viết chính tả – B. Phát triển khả năng viết sáng tạo
- Kể chuyện – C. Rèn luyện kỹ năng kể chuyện mạch lạc
Câu 19: (Điền khuyết):
Để học sinh hiểu rõ về cách sử dụng dấu câu, giáo viên cần hướng dẫn học sinh _______ và _______ dấu câu trong câu, văn bản.
Câu 20: (Nhiều lựa chọn):
Kỹ năng nào dưới đây KHÔNG thuộc nội dung giảng dạy trong môn Tiếng Việt?
A. Đọc hiểu văn bản
B. Viết thư tín thương mại
C. Viết chính tả
D. Nghe và nói
Tô Ngọc Sơn (biên soạn)
