Để kiểm tra trí nhớ của mình về PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC, thầy cô và các em sinh viên có thể thực hành làm bài trực tiếp trên website này.
Hãy bấm vào đường line bên dưới để thực hành bài tập! Chúc mọi người thành công!
[WpProQuiz 212]Dưới đây là 20 câu trắc nghiệm với nhiều hình thức:
ĐỀ BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM
Môn: Phương pháp và Kỹ thuật dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học
Thời gian làm bài: 20 phút
I. Câu hỏi chọn đáp án đúng (A, B, C, D)
Câu 1: Phương pháp dạy học Tiếng Việt ở tiểu học cần đảm bảo nguyên tắc nào sau đây?
A. Chỉ tập trung vào dạy lý thuyết ngôn ngữ
B. Kết hợp giữa lý thuyết và thực hành sử dụng ngôn ngữ
C. Không cần quan tâm đến kĩ năng nói và nghe
D. Học sinh chỉ học thuộc bài mà không cần vận dụng
Câu 2: Khi dạy từ vựng tiếng Việt cho học sinh tiểu học, giáo viên nên ưu tiên phương pháp nào?
A. Giải nghĩa từ bằng cách đọc định nghĩa từ điển
B. Cho học sinh đoán nghĩa qua ngữ cảnh và hình ảnh trực quan
C. Chỉ yêu cầu học sinh ghi nhớ danh sách từ vựng
D. Giải thích từ bằng cách dùng các từ khó hơn
Câu 3: Phương pháp luyện đọc nào giúp học sinh phát triển khả năng đọc diễn cảm?
A. Đọc lướt để nắm nội dung chính
B. Đọc thầm nhiều lần
C. Đọc mẫu kết hợp với hướng dẫn luyện tập đọc theo ngữ điệu
D. Đọc nhanh để hoàn thành bài sớm
Câu 4: Trong dạy viết đoạn văn, phương pháp nào sau đây giúp học sinh phát triển ý tưởng tốt nhất?
A. Yêu cầu học sinh viết ngay mà không cần lập dàn ý
B. Hướng dẫn học sinh lập dàn ý trước khi viết
C. Chỉ tập trung vào việc sửa lỗi chính tả
D. Để học sinh tự viết tự do mà không có hướng dẫn
Câu 5: Trong dạy học nghe, phương pháp hiệu quả nhất để học sinh phát triển kĩ năng lắng nghe là gì?
A. Nghe giáo viên giảng bài mà không đặt câu hỏi
B. Nghe kể chuyện, tóm tắt nội dung và trả lời câu hỏi
C. Chỉ cần nghe nhạc và đọc theo lời bài hát
D. Không cần dạy kỹ năng nghe vì học sinh tự nhiên sẽ học được
II. Câu hỏi đúng/sai
Câu 6: Kỹ thuật “Hỏi – đáp” là một kỹ thuật quan trọng giúp học sinh phát triển tư duy phản biện.
🟢 Đúng
🔴 Sai
Câu 7: Khi dạy học sinh tập viết, giáo viên nên để các em viết tự do mà không cần hướng dẫn tư thế ngồi và cách cầm bút.
🟢 Đúng
🔴 Sai
Câu 8: Kỹ thuật “Đóng vai” có thể sử dụng hiệu quả trong các tiết học tập làm văn và kể chuyện.
🟢 Đúng
🔴 Sai
Câu 9: Dạy học tiếng Việt theo phương pháp giao tiếp giúp học sinh phát triển khả năng sử dụng ngôn ngữ linh hoạt trong thực tế.
🟢 Đúng
🔴 Sai
Câu 10: Trong dạy đọc hiểu, giáo viên chỉ cần yêu cầu học sinh đọc to mà không cần đặt câu hỏi kiểm tra mức độ hiểu bài.
🟢 Đúng
🔴 Sai
III. Câu hỏi nối kết
(Nối các phương pháp/kỹ thuật dạy học với đặc điểm tương ứng)
Câu 11: Nối cột A với cột B sao cho phù hợp.
| A: Phương pháp/Kỹ thuật | B: Đặc điểm |
| 1. Phương pháp trực quan | a. Học sinh thực hiện hoạt động theo mẫu |
| 2. Phương pháp đóng vai | b. Sử dụng tranh ảnh, mô hình để hỗ trợ giảng dạy |
| 3. Phương pháp vấn đáp | c. Giáo viên đặt câu hỏi, học sinh trả lời |
| 4. Phương pháp luyện tập thực hành | d. Học sinh nhập vai để hiểu nội dung bài học |
IV. Câu hỏi điền vào chỗ trống
Câu 12: Phương pháp dạy học Tiếng Việt ở tiểu học cần đảm bảo tính ________ và tạo điều kiện để học sinh thực hành ngôn ngữ trong giao tiếp.
Câu 13: Kỹ thuật ________ là cách tổ chức hoạt động học tập, trong đó học sinh nhập vai để trải nghiệm một tình huống thực tế, từ đó rút ra bài học.
Câu 14: Trong dạy học Tiếng Việt, việc sử dụng tranh ảnh, sơ đồ tư duy và mô hình là biểu hiện của phương pháp ________.
Câu 15: Dạy học tiếng Việt ở tiểu học cần kết hợp giữa các phương pháp giảng dạy truyền thống và phương pháp ________ để nâng cao hiệu quả học tập.
V. Câu hỏi lựa chọn nhiều đáp án đúng
Câu 16: Những kỹ thuật nào giúp học sinh phát triển kĩ năng đọc hiểu? (Chọn 2 đáp án)
✅ A. Đặt câu hỏi trước, trong và sau khi đọc
✅ B. Yêu cầu học sinh ghi nhớ toàn bộ văn bản
✅ C. Tóm tắt nội dung văn bản bằng sơ đồ tư duy
✅ D. Chỉ đọc văn bản một lần mà không thảo luận
Câu 17: Giáo viên có thể sử dụng những hình thức nào để kiểm tra khả năng nghe hiểu của học sinh? (Chọn 2 đáp án)
✅ A. Nghe một câu chuyện rồi trả lời câu hỏi về nội dung
✅ B. Nghe một đoạn hội thoại rồi đóng vai để tái hiện lại tình huống
✅ C. Chỉ yêu cầu học sinh chép lại những gì giáo viên đọc
✅ D. Không cần kiểm tra vì học sinh tự phát triển kỹ năng nghe
Câu 18: Những phương pháp nào giúp học sinh tiểu học phát triển kỹ năng viết? (Chọn 2 đáp án)
✅ A. Viết nhật ký hằng ngày
✅ B. Chép lại bài văn mẫu nhiều lần
✅ C. Viết sáng tạo theo tranh minh họa
✅ D. Học thuộc lòng bài văn mẫu để viết lại
VI. Câu hỏi tình huống
Câu 19: Một học sinh gặp khó khăn khi phát âm đúng một số âm đầu trong tiếng Việt. Giáo viên nên làm gì để hỗ trợ?
A. Yêu cầu học sinh viết nhiều lần các từ chứa âm đó
B. Hướng dẫn học sinh luyện phát âm qua trò chơi ngôn ngữ, đọc mẫu và sửa lỗi nhẹ nhàng
C. Không cần quan tâm vì học sinh sẽ tự sửa dần theo thời gian
D. Trừng phạt học sinh nếu không phát âm đúng
Câu 20: Trong một tiết học kể chuyện, giáo viên nhận thấy học sinh chưa hứng thú với bài học. Giáo viên nên làm gì để tăng sự hứng thú?
A. Chỉ yêu cầu học sinh đọc lại câu chuyện trong sách
B. Tổ chức trò chơi nhập vai, cho học sinh đóng vai nhân vật trong câu chuyện
C. Không cần thay đổi cách dạy
D. Chỉ cho học sinh nghe giáo viên kể chuyện mà không cần tham gia
Ngọc Sơn (biên soạn)
