QUI TRÌNH DẠY ĐỌC TIẾNG VIỆT LỚP 4 – Dạng bài 2 văn bản Thơ – 2 tiết (có đọc mở rộng)

QUI TRÌNH DẠY ĐỌC TIẾNG VIỆT LỚP 4 – Dạng bài 2 văn bản Thơ-  bài 3, bài 7 của mỗi chủ điểm) – 2 tiết( có đọc mở rộng). Đây là qui trình giảng dạy mà quí thầy cô và độc giả đang rất cần. Chúng tôi xin giới thiệu và rất mong đón nhận ý kiến đóng góp của tất cả mọi người.

QUI TRÌNH DẠY ĐỌC TIẾNG VIỆT LỚP 4 – Dạng bài 2 văn bản Thơ – 2 tiết (có đọc mở rộng)

 Tiết 1

1. Khởi động:(3-5p)

– Xác định yêu cầu

– HS chia sẻ cặp/ nhóm nhỏ

– Gọi HS trình bày

– GV kết nối và chia sẻ với nội dung bài học:  GV giới thiệu chủ điểm, bài mới, ghi đầu bài lên bảng.

2. Hoạt động luyện tập, thực hành

  Đọc thành tiếng (17-19 p)

– GV đọc mẫu lần 1

+ Bài đọc của tác giả nào?

– GV (hoặc HS) chia đoạn thơ hoặc theo khổ thơ (tùy từng bài) -> HS đánh dấu số đoạn vào SGK.

– GV hướng dẫn giọng đọc, cách ngắt nghỉ theo nhịp thơ.

– GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm.

+ Đọc luân phiên theo đoạn/bài. (em nào đọc chậm thì có thể cho đọc nối tiếp theo câu). Chú ý rèn kĩ năng tự đánh giá và đánh giá bạn

+ GV sửa lỗi theo hướng tiếp cận cá nhân. (phát hiện tử khó phổ biến ghi lên bảng).

– Cho đại diện nhóm nhận xét các bạn trong nhóm đọc.

– Cho HS đọc từ khó

– Kiểm tra 1-2 nhóm đọc trước lớp.

– Gọi 1 HS đọc lại toàn bài.

2. Đọc hiểu (7-9)

  – GV cho HS đọc thầm câu hỏi

– GV tổ chức cho HS trả lời các câu hỏi đọc hiểu bằng nhiều hình thức và PPDH phù hợp với mỗi tiết học. VD: phỏng vấn, thảo luận nhóm, vấn đáp, ….

– GV hưỡng dẫn HS giải nghĩa từ, rút ý theo từng đoạn- ghi bảng

– GV cho HS nêu nội dung của bài đọc và liên hệ thực tế ( nếu có).

3.Hoạt động vận dụng, nối tiếp. 3-5 phút

  1 HS đọc bài nêu nội dung bài.

Tiết 2

1. Khởi động ( 1-2p)

– GV có thể cho HS đọc lại 1 đoạn mình thích trong bài đọc 1.

– Hoặc tổ chức một hoạt động phù hợp với tiết học.

2. Luyện đọc lại và học thuộc lòng (11-13p)

– GV hoặc HS đọc mẫu lại toàn bài

– GV đọc mẫu khổ thơ cần hưỡng dẫn đọc

– Cho HS đọc đoạn trong nhóm.

– Gọi 1-2 cá nhân đọc trước lớp.

– GV nhận xét tuyên dương

– Hưỡng dẫn Học thuộc lòng.

 GV hướng dẫn trên bảng phụ hoặc sách giáo khoa, bài powerpoint theo hình thức xóa dần)

3. Đọc mở rộng (13-15p)

–GV tổ chức cho HS làm các bài luyện tập:

+ HS đọc thầm yêu cầu, xác định yêu cầu.

+ Cho HS làm theo căp/ nhóm nhỏ.

–GV tổ chức cho HS trình bày, chữa bài, nhận xét

* Hoạt động vận dụng (nếu có)

III- Dạng bài 1 tiết ( dạy như dạng bài 2 tiết song có thể linh về thời gian từng hoạt động)

– Khởi động: 3-5 phút

– Khám phá, luyện tập: 25-26 phút

+ Đọc thành tiếng (13-14p)

+ Đọc hiểu (6-7)

+ Luyện đọc lại (5-6p)

– Hoạt động vận dụng: (3-5p)

Tô Ngọc Sơn (tổng hợp)