0 of 10 questions completed Questions:
MỜI CÁC EM TIẾP TỤC ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH GIẢI TOÁN LỚP 5 MỘT SỐ ĐIỀU CẦN LƯU Ý TRƯỚC KHI LÀM BÀI! – Thời gian dành cho đề bài này là 30 phút. Hết thời gian hệ thống sẽ tự động tắt và yêu cầu làm lại. – Các em cần đọc kỹ yêu cầu trước khi quyết định chọn phương án trả lời đúng nhất. – Hãy ghi lại những gì các em chưa rõ, chưa hiểu, cần thắc mắc. – Hãy gửi tin nhắn hoặc thư thoại về địa chỉ: ngocsonweb@gmail.com để được tư vấn, giải đáp và giúp đỡ hoặc Zalo: 0908950500 Chúc các em ôn tập tốt và thành công!
You have already completed the quiz before. Hence you can not start it again.
Quiz is loading...
You must sign in or sign up to start the quiz.
You have to finish following quiz, to start this quiz:
0 of 10 questions answered correctly
Your time:
Time has elapsed
You have reached 0 of 0 points, (0) Nộp bài xong các em có hai quyền chọn lựa. – Đối chiếu kết quả các em với đáp án chương trình bằng cách kích chuột vào: View Questions – Làm bài lại lần nữa cho nhớ kiến thức tốt bằng cách kích chuột vào: Restart Quiz Hẹn gặp lại các em ở đề bài tiếp theo trên Website: Kỹ năng cần biết Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ của mỗi câu sau: Đọc kỹ đoạn văn sau: “Chú chuồn chuồn nước tung cánh bay vọt lên. Cái bóng chú nhỏ xíu lướt nhanh trên mặt hồ. Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng.” Đọc đoạn trích sau: “Lý Công Uẩn là người con của vùng Kinh Bắc xưa. Từ nhỏ, Lí Công Uẩn đã nổi tiếng thông minh, hiểu biết trước tuổi và đã biểu lộ một tính cách khác người. Một hôm, nhà sư họ Lý sai Công Uẩn đem oản đặt lên bàn thờ cúng Phật. Cậu bé đã khoét oản ăn trước…” (Phỏng theo Quốc Chấn) Tìm trong đoạn trích trên: Điền tr hay ch vào ô trống? Trong các thành ngữ, tục ngữ dưới đây, câu nào viết sai chính tả? (Các em có nhiều lựa chọn) Hãy xếp các từ dưới đây thành từng nhóm đồng nghĩa: tàu hoả, xe hoả, máy bay, ăn, xơi, rộng, rộng rãi, chết, hi sinh, bao la, toi mạng, quy tiên, xe lửa, phi cơ, tàu bay, ngốn, đớp, bát ngát, mênh mông. Điền từ “gốc” vào ô trống có từ đi mang nghĩa gốc, điền “chuyển” cào ô trống sau câu có từ đi mang nghĩa chuyển Tìm các cặp quan hệ từ trong các câu sau và nêu ý nghĩa của chúng. Kéo chọn các từ: “câu đơn” và “câu ghép” vào câu thích hợp. Chuyển những cặp câu sau đây thành một câu ghép có dùng cặp quan hệ từ:ĐỀ KIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT VÀO LỚP 6 CHỌN, - ĐỀ 1
Quiz-summary
Information
Results
Categories
Pos.
Name
Entered on
Points
Result
Table is loading
No data available
1. Question
Trạng ngữ: (không có)
Chủ ngữ: (Ánh trăng trong trẻo)
Vị ngữ: (chảy khắp nhành cây kẽ lá, tràn ngập con đường trắng xóa)
b) Đứng trên mui vững chắc của chiếc xuồng máy, người nhanh tay có thể với lên hái được những trái cây trĩu quả xuống từ hai phía cù lao.
Trạng ngữ: (Đứng trên mui vững chắc của chiếc xuồng máy)
Chủ ngữ: (người nhanh tay)
Vị ngữ: (có thể với lên hái được những trái cây trĩu quả xuống từ hai phía cù lao)
2. Question
Từ ghép: (chuồn chuồn nước, vọt lên, cái bóng, nhỏ xíu, mặt hồ, mặt hồ, trải rộng, lặng sóng)
Từ láy: (mênh mông)
b) Tìm và chỉ ra danh từ, động từ trong đoạn văn trên.
Danh từ: (chú, chuồn chuồn nước, cái bóng, chú, mặt hồ, mặt hồ)
Động từ: (tung, bay, vọt lên, lướt, trải, lặng)
3. Question
(Lý Công Uẩn là người con của vùng Kinh Bắc xưa.)
b) Một câu kể kiểu Ai thế nào?
(Từ nhỏ, Lí Công Uẩn đã nổi tiếng thông minh, hiểu biết trước tuổi và đã biểu lộ một tính cách khác người)
c) Một câu kể kiểu Ai làm gì?
(Cậu bé đã khoét oản ăn trước…)
4. Question
- (tr)ăn (tr)ở
- (tr)ung thành
- ức (ch)ế
- hát (ch)èo
5. Question
6. Question
Nhóm 2: (máy bay, phi cơ, tàu bay)
Nhóm 3: (ăn, xơi, ngốn, đớp)
Nhóm 4: (rộng, rộng rãi, bao la, bát ngát, mênh mông)
Nhóm 5: (chết, hi sinh, toi mạng, quy tiên)
7. Question
Anh đi ô tô,còn tôi đi xe đạp. (chuyển)
Cụ ốm nặng, nên cụ đã đi hôm qua rồi. (chuyển)
Thằng bé đã đến tuổi đi học. (chuyển)
Anh đi con mã, còn tôi đi con tốt. (chuyển)
Ca nô đi nhanh hơn thuyền. (chuyển)
Ghế thấp quá không đi được với bàn. (chuyển)
8. Question
Cặp quan hệ từ: (Nếu ... thì ...)
Ý nghĩa: (Biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết - kết quả)
b) Cậu không chỉ cho mình những hạt kê ngon lành này mà cậu còn cho mình một bài học quý về tình bạn.
Cặp quan hệ từ: (không chỉ... mà...)
Ý nghĩa: (Biểu thị quan hệ tăng tiến)
c) Mặc dù khuôn mặt bà tôi đã có nhiều nếp nhăn nhưng khuôn mặt ấy hình như vẫn còn tươi trẻ.
Cặp quan hệ từ: (Mặc dù... nhưng...)
Ý nghĩa: (Biểu thị quan hệ tương phản)
d) Tuy làng mạc bị phá tàn nhưng mảnh đất quê hương vẫn đủ sức nuôi sống tôi như ngày xưa.
Cặp quan hệ từ: (Tuy... nhưng...)
Ý nghĩa: (Biểu thị quan hệ tương phản)
9. Question
Sort elements
10. Question
(Rùa biết mình chậm chạp nên nó đã miệt mài chạy không ngơi nghỉ.)
b) Thỏ cắm cổ chạy miết. Nó vẫn không đuổi kịp Rùa.
(Thỏ cắm cổ chạy miết nhưng nó vẫn không đuổi kịp Rùa.)
c) Thỏ chủ quan, coi thường người khác. Thỏ đã thua Rùa.
(Do thỏ chủ quan, coi thường người khác nên thỏ đã thua Rùa.)
d) Câu chuyện này hấp dẫn, thú vị. Nó có ý nghĩa giáo dục rất sâu sắc.
(Câu chuyện này hấp dẫn, thú vị và có ý nghĩa giáo dục rất sâu sắc.)
Đáp án trên chỉ là gợi ý.
Dinh Phương (biên soạn)
