10 Bài tập trắc nghiệm, tự luận dưới đây giúp các em rèn luyện kiến thức Tiếng Việt lớp 5 Tuần 13 được vững hơn. Hãy cùng nhau thực hành, rèn luyện các em nhé!
Hãy nhớ! Các em còn điều gì chưa rõ hay cần thắc mắc thêm điều gì trong quá trình làm bài, trong những lúc học tại lớp, tại nhà các em có thể nhắn tin vào hộp thư thoại trên trang website hoặc gửi tin nhắn qua Zalo, gmail,… KỸ NĂNG CẦN BIẾT sẽ trả lời và tư vấn các em kịp thời.
Chúng tôi luôn hân hạnh được phục vụ các em học sinh Tiểu học trên cả nước!!!
Chúc em ôn tập tốt kiến thức!
0 of 10 questions completed Questions:
Hãy đọc kỹ yêu cầu bài tập để lựa chọn phương án trả lời đúng nhất. Bây giờ, Hãy nhấp chuột vào START QUIZ để làm bài các em nhé! Sau khi trả lời xong tất cả các bài tập. Hãy Clik vào nút FINISH QUIZ để nộp bài.
You have already completed the quiz before. Hence you can not start it again.
Quiz is loading...
You must sign in or sign up to start the quiz.
You have to finish following quiz, to start this quiz:
0 of 10 questions answered correctly
Your time:
Time has elapsed
You have reached 0 of 0 points, (0) Giờ đây các em có hai quyền lựa chọn: – Đối chiếu kết quả các em với đáp án chương trình bằng cách kích chuột vào: View Questions – Làm bài lại lần nữa cho nhớ kiến thức tốt bằng cách kích chuột vào: Restart Quiz Hẹn gặp lại các em ở đề bài tiếp theo trên Website: Kỹ năng cần biết Điền vào chỗ trống s hay x ? Điền vào chỗ trống iêt hay iêc? Điền vào chỗ trống ươn hay ương? Dựa vào nghĩa của tiếng bảo, hãy gạch bỏ từ không thuộc nhóm và điền tiếp vào chỗ trống để nêu nghĩa của bảo: Dựa vào nghĩa của tiếng sinh, hãy gạch bỏ từ không thuộc nhóm và điền tiếp vào chỗ trống để nêu nghĩa của sinh: Điền vào chỗ trống cặp quan hệ từ ở mỗi câu và cho biết chúng biểu thị quan hệ gì giữa các bộ phận của câu (Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống trong ngoặc đơn) Điền vào chỗ trống cặp quan hệ từ ở mỗi câu sau: Tìm quan hệ từ thích hợp để điền vào chỗ trống: với, hoặc, mà, của. Tìm cặp quan hệ từ thích hợp điền vào chỗ trống: Hãy thay quan hệ từ trong từng câu dưới đây bằng quan hệ từ khác để có câu đúng:BÀI TẬP CUỐI TUẦN 13 - TIẾNG VIỆT LỚP 5
Quiz-summary
Information
Results
Categories
Pos.
Name
Entered on
Points
Result
Table is loading
No data available
1. Question
- Kéo cưa lừa (x)ẻ.
- (X)ẻ dọc Trường Sơn đi cứu nước
- Bát cơm (s)ẻ nửa chăn sui đắp cùng.
2. Question
nhận b (iết)
ch (iếc) nón,
ch (iết) cây
3. Question
v (ương) vãi,
bay l (ượn)
độ l (ượng)
4. Question
Nhóm từ có tiếng “bảo” với nghĩa là: (giữ, giữ gìn)
Từ không thuộc nhóm là: (bảo kiếm)
5. Question
Nhóm từ có tiếng “sinh” với nghĩa là: (sống)
Từ không thuộc nhóm là: (sinh viên)
6. Question
Cặp quan hệ từ là: (Do ... nên...)
Biểu thị quan hệ (nguyên nhân – kết quả)
(2) Cây xanh không chỉ giúp con người có không khí trong lành để thở mà còn làm cho môi trường thêm tươi đẹp.
Cặp quan hệ từ là: (không chỉ ... mà...)
Biểu thị quan hệ (tăng tiến)
(3) Mặc dù tuổi còn nhỏ nhưng nhiều thiếu nhi Việt Nam đã có ý thức tham gia bảo vệ môi trường.
Cặp quan hệ từ là: (Mặc dù ... nhưng...)
Biểu thị quan hệ (tương phản)
7. Question
b) (Nếu) ai cũng vứt rác bừa bãi ngoài đường (thì) môi trường sẽ bị ô nhiễm nghiêm trọng.
c) (Tuy) tuổi đã cao (nhưng) ông tôi vẫn tích cực tham gia Tết trồng cây.
d) Anh Thanh (không những) là một người chăn nuôi giỏi (mà) còn là một thanh niên đi đầu trong việc trồng cây gây rừng.
Đáp án chỉ là gợi ý.
8. Question
b) Chiều nay (hoặc) sáng mai sẽ có.
c) Nói (mà) không làm.
d) Hai bạn như hình (với) bóng, không rời nhau một bước.
9. Question
b) (Nhờ) cha mẹ quan tâm dạy dỗ (mà) em bé này rất ngoan
c) (Mặc dù) nó ốm (nhưng) nó vẫn đi học.
d) (Không những) Nam hát hay (mà) Nam vẽ cũng giỏi.
10. Question
(Vì Rùa biết mình chậm chạp nên nó cố gắng chạy thật nhanh.)
b) Tuy Thỏ cắm cổ chạy miết nên nó vẫn không đuổi kịp Rùa.
(Tuy Thỏ cắm cổ chạy miết nhưng nó vẫn không đuổi kịp Rùa.)
c) Do Thỏ chủ quan, coi thường người khác nhưng Thỏ đã thua Rùa.
(Do Thỏ chủ quan, coi thường người khác nên Thỏ đã thua Rùa.)
d) Câu chuyện này không chỉ hấp dẫn, thú vị nên nó còn có ý nghĩa giáo dục rất sâu sắc.
(Câu chuyện này không chỉ hấp dẫn, thú vị mà nó còn có ý nghĩa giáo dục rất sâu sắc.)
Định Phương (biên soạn)